幼儿园保育员是干什么，保育员每天要做什么

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1，保育员每天要做什么
2，请问幼儿园里的保育员到底是一个什么样的职业啊他具体做
3，幼师保育员什么意思
4，幼儿园中的保育员是干什么的
5，保育员是干什么的年轻人可以做吗
6，请问什么叫幼儿园保育员

1，保育员每天要做什么

简单说就是保证婴幼儿在幼儿园一天的生活顺利进行。一日生活又包括：进园、早饭、洗漱、活动、加餐、游戏、午饭、午睡、洗漱、活动、加餐、游戏、晚饭等，除去孩子的照顾，还要配合主配班老师，协助教学工作。每个幼儿园的工作职责差不多，也会临时安排其他工作，还要看具体园里的分配了。

保育员负责照顾好小孩的饮食起居等事项，并要打扫卫生。主要是听从分配和安排，喜欢孩子做事认真负责，吃苦耐劳，对待孩子有耐心有爱心。基本就这些。

保育员每天要做什么

2，请问幼儿园里的保育员到底是一个什么样的职业啊他具体做

一般幼儿园一个班需要配3个老师，两师一保，一个主教老师，一个配班老师，一个保育员老师，即生活老师。

保育员是幼儿园里面最基层的职工。有保姆成分，负责幼儿的吃喝拉撒。有老师成分，负责协助老师管理课堂纪律。有保安成分，负责管理班级财产。有护士成分，负责幼儿喂药、处理、照顾、护理。园长、副园长、主任、保健医生、班主任、配班老师都可以让你协助他们的工作，但你的工作一般不会有人来协助。会比较累，但由于都是在别人设定好的条条框框之下工作，比较机械化，所以相对来说压力会小很多。

请问幼儿园里的保育员到底是一个什么样的职业啊他具体做

3，幼师保育员什么意思

保育员就像是幼儿园里的保姆一样,是协助老师工作的,主要负责孩子生活上的事,上课是有专门老师上的,我们这里的保育员是这样的,不知道是不是你想知道的问题,我们这里保育员和老师是一样工资但不算是幼师

幼师保育员是指幼儿园或托儿所里负责照管儿童生活的人员。保育员在幼儿的发展中扮演着照顾者、教育者等多种角色，对幼儿的身心健康、行为习惯以及个性、情感等各方面均产生着深刻的影响。工作性质：在小学、托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中，辅助教师负责婴幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行教育的人员。

一开始去了幼儿园有的人就必须得从保育员开始做其实也就是打扫卫生的负责本班的设施上课道具的一般是处理本班卫生的为主要内容望采纳谢谢

幼师保育员什么意思

4，幼儿园中的保育员是干什么的

保育员是幼儿园的一个保育岗位上的工作人员。她主要全面负责班级孩子的生活，实行保育与教育相结合的原则，面对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进孩子身心和谐发展。

幼儿园或托儿所里负责照管儿童生活的人员。叫保育员在托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中，辅助教师负责婴幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行教育的人员。　　职业等级：本职业共分三个等级　　　　　　　初级　（国家职业资格五级）　　　　　　　中级　（国家职业资格四级）　　　　　　　高级　（国家职业资格三级）

幼儿园的生活老师啊，负责幼儿生活方面的问题

幼儿园保育员主要负责幼儿的生活

保育员是幼儿园的一个保育岗位上的工作人员。她主要全面负责班级孩子的生活，实行保育与教育相结合的原则，面对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进孩子身心和谐发展。不过还有动物保育员，也是照顾动物的。

这位朋友保育员的工作职责是协助主课老师教育幼儿的日常生活例如入托幼儿的生活起居吃喝拉撒睡的一些工作等祝你开心O(∩_∩)O~~

5，保育员是干什么的年轻人可以做吗

幼儿园，要学幼师的

保育员是在托幼园所、社会福利及其他保育机构中，从事儿童基本生活照料、保健、自理能力培养和辅助教育工作的人员。年轻人可以做的。社会的发展，家政行业迅速在市场上占据了不可忽略的地位，婴幼儿早期教育市场的迅猛发展，家长们对幼儿的教育问题也越来越重视，聘请保育员对孩子进行早期的科学护理和教育，逐渐成为一个热门职业领域。随着社会对学前教育重视程度以及对保育员专业化素养关注的提高，保育员的专业化发展现状似乎并不乐观，保育员普遍存在素质水平不高，缺乏专业科学知识。市场潜在需求巨大，但其专业性运作和行业管理缺乏系统性。保育员整体素质水平参差不齐、专业科学知识匮乏，更是有许多从业人员大部分为自学，对幼儿教育缺乏完整的认知，教学内容也只是简单的幼儿园教育。由于缺乏统一管理和教材，也呈现出理论基础薄弱，师资水平参差不齐，需要加以正确的引导和管理。用国家职业标准去规范幼儿教育培训教学，理顺培训市场。

保育员，是指幼儿园或托儿所里负责照管儿童生活的人员。保育员在幼儿的发展中扮演着照顾者、教育者等多种角色，对幼儿的身心健康、行为习惯以及个性、情感等各方面均产生着深刻的影响。工作性质:在小学、托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中，辅助教师负责婴幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行教育的人员。　　一、保育员主要工作内容如下：　　1、晨间清洁卫生：　　①每天在7点半开窗通风，冬季开窗15分钟。　　②检查幼儿的茶杯。准备保温桶的幼儿饮用水。桶可在前一天晚上放入开水，以使。　　③第二天有饮用的温开水。水温要符合幼儿安全，以滴在成人手背上不烫为好，如过烫的开水要开盖降温。　　④湿扫湿抹。先用清水将窗沿，桌面，玩具柜擦一遍，然后再用消毒液擦一遍，地面，走廊拖一遍。　　⑤最后整理。做到不零乱，杂物不乱放。　　⑥盥洗室的准备，为幼儿备好洗手的肥皂。检查一下幼儿擦手的巾是否齐全。　　⑦厕所的清洁卫生。先用清水冲洗一遍，然后用消毒液再刷一遍。　　2、晨间接待：　　①配合老师做好接待工作。　　②做到穿戴整齐，仪表整洁，大方，热情接待。与家长做简短交谈，了解一下幼儿在家的情况。检查一下幼儿的口袋。　　③对串病的幼儿或情绪不好的幼儿要特别关照。　　④组织幼儿擦椅子，指导幼儿擦，但不要过多的干涉和要求。根据情况，不一定每天擦。　　3、幼儿户外活动中的保育护理：　　①每日不少于2小时。　　②保育员注意观察每一位幼儿，注意活动器具的安全，幼儿衣服不宜穿得过多。照顾幼儿按顺序玩，不要拥挤和推打。　　③幼儿在户外活动中，保教人员要全神贯注，不得随意离开幼儿，也不要聚在一起聊天。　　④注意户外场地的安全。　　⑤做操时，保育员要关心幼儿的衣服，情绪。　　⑥保育负责做好活动后的整理和安全防护工作。　　4、大小便的培养：　　①为幼儿准备敞开式，清洁卫生，安全符合幼儿特点的盥洗和入厕设备。进食前或入厕前后必须用肥皂洗手。　　②组织幼儿盥洗时要维持好幼儿的秩序。　　③ 注意观察幼儿大小便情况，如有异常要及时记录或向保健老师汇报。　　④保教人员在处理完幼儿的大小便后要用肥皂洗手。　　5、盥洗：　　①养成幼儿手脏、进食前、大小便后用肥皂洗手的习惯。洗手时教幼儿怎样卷袖子或往上拉。　　②洗手时手心、手背、手指缝到手腕关节活动处都要洗。先用流水淋湿手心、手背等处，然后抹上肥皂，双手心须搓出肥皂泡后用流水冲洗干净，洗完双手后将小手在水池内甩三下，防止水滴在地上，用自己的毛巾擦干双手，小幼儿要帮助他拉下袖子。　　③对不会洗手的幼儿，由老师帮助洗。　　④对幼儿大便拉在身上或腹泻的幼儿，大便后先换下弄脏的衣裤，然后用便纸擦干净，再用海晏河清给幼儿清洗屁股，洗屁股的盆要专用，每次用后消毒备用。洗屁股时由前往后洗，也可用水壶冲洗。　　⑤给幼儿洗时，动作要轻柔，语文要和蔼可亲，不要留长指甲或容易操作幼儿皮肤的戒指。对大便在身上的幼儿不能训斥或埋怨，以免增加幼儿的心理负担。　　6、早点的安排：　　①幼儿的早点工作由保教人员相互配合，各尽其责，老师负责组织幼儿有序地上厕所，洗手，呤员负责点心的准备。　　②保育员做好点心前的桌面消毒。　　③倒牛奶时，保育员必须到每个幼儿位子上去倒。一次不能倒的太多，以杯子的一半为好。并注意第二次添加。　　二、保育员岗位要求如下：　　1、女性，年龄25~50岁，身体健康。　　2、初中以上学历，会普通话。　　3、具备幼儿日常护理知识。　　4、责任心强、热爱幼儿，愿意为幼儿、家长服务。　　5、身体健康，形象端庄大方，性情温和、耐心、细致、勤劳。　　6、有保育员证书者优先。　　三、职业前景：　　随着生活水平的提高和工作节奏的加快，一大批青年人走向家政服务成为社会专业化分工的一个组成部分，被越来越多的家庭所接受，呈现出家庭劳动社会化的趋势。目前市场最急需保姆、保育员及护理病人的家政服务员。　　四、保育员报考条件：　　1、初级保育员国家资格五级 (具备以下条件之一者)　　①初中毕业从事本职业工作两年以上者。　　②初中毕业后经一年保育工作培训，并从事本职业工作一年者。　　③高中毕业经短期保育工作培训者。　　④幼师、幼师职业高中毕业者。　　2、中级保育员国家资格四级 (具备以下条件之一者)　　①取得初级职业资格证书后，履行职务四年以上者(含四年)。　　②幼师、幼师职业高中毕业从事本职务四年以上者(含四年)。　　③中等职业教育相关专业毕业从事本职工作四年以上者(含四年)，经短期保育工作证明成绩突出者。　　④初中毕业且从事本职工作六年以上者。　　3、高级保育员国家资格三级 (具备以下条件之一者)　　①取得中级职业资格证书后，履行职务五年以上者(含五年)。　　②初中毕业从事本职业工作十年以上者。　　③幼师及幼师职业高中毕业，从事本职工作八年以上者。　　④中等职业教育相关专业毕业且从事本职工作八年以上者。

6，请问什么叫幼儿园保育员

不久前系里组织去附小幼儿园实习一周，和以往一样去之前开了个小会。很快，实习的日子到了，我怀着对幼儿的热情和向往，踏上了实习之路。进入幼儿园，一下子被里面的气氛所感染，抛开一切杂念，只想好好地在一周中汲取更多的知识与经验。因为是一周保育实习，所以基本上关注的是幼儿生活饮食、教室卫生等方面，不过也要观察老师上课的一些方法。我实习的班是中二班，刚开始进去不知道往哪儿站、往哪儿坐，问过老师后坐在了幼儿吃饭的位置上。每天早上7点半到8点是幼儿进园时间，自己进教室后先玩儿一会儿游戏区，等到8点半人来齐了，大家拿着道具一起去操场做早操。做完回教室喝水上厕所，9点开始上课。在一周里，我发现每当上课老师都能很好地将幼儿的注意力集中并吸引过去，然后开展教学活动，而且上课的效果很好，老师问的问题，幼儿都能给予很好的回应。除了上课之外，幼儿保育方面还是很重要的，幼儿一天中8个小时都在幼儿园度过，在这期间，幼儿的状况极其重要，不得马虎。好心的保育员阿姨还拿出了有关保育方面的资料给我们看，让我们对保育员这个职业更加了解。关注在班上，有几个小朋友让我影响深刻。 xx，一个6岁可爱的小女生，长得很漂亮，据了解她在学钢琴，已经考到了5级。她还跟我说，爸爸是个科学家，还是个博士。季绎很乖、很听话，就是有个缺点：动作慢。那是下午吃完副餐洗手坐回位置，因为洗得慢前排的位置被别人抢走了（位置是随便坐的），就她一个人站着找不着位置。老师就跟她分析原因为什么找不到，希望在以后的行动中能看到她的改变。 xx，6岁的小帅哥，很懂事，上课积极参与，认真思考老师提出的问题，并能准确地回答出来。星期二上课的时候，因为姚一楠的行为，我对他印象深刻。老师上课前让大家猜谜语（用与上课内容有关的谜语来吸引幼儿的注意力，能更容易地将有关知识教给幼儿），大家都猜不出来，讨论了很久，忽然有个小男孩儿举手说出了谜底，还说是姚一楠告诉他的。由此可以看出，他很爱动脑筋。 xx，5岁小女孩，星期一放学之前，老师拿出了贲雨沐自己做的书，还让她上前去讲。说实话，翻开书本的第一页，我是没看懂她画得是什么。但是她开始讲的时候我吓了一跳，总共就两张纸的画，她却讲了好多内容，看来贲雨沐很有想象力。 xx，波波头的小男生，妈妈也是附小幼儿园的老师，每次放学爸爸都会接他去妈妈办公室，一天无意中看到他妈妈，感觉两人就是一个模子里刻出来的，长得特可爱。许钺文是一个大大咧咧的男孩儿，课堂上也踊跃举手发言，不过语言组织能力有点儿欠缺，相信多练习练习就会好的。总体的来说，中二班的所有小朋友都很聪明，搭积木时，会搭出各种形状：爱心、蛋糕、宝剑等等。坚定信念时间过得真快，一周的保育实习就这么不知不觉得过去了。在这期间我学到了很多专业性的知识，比如：幼儿进园前教室要开窗通风让空气流通，让幼儿在教室也能呼吸道新鲜空气。中午进餐前要给餐具，桌子等消毒，让幼儿在一个无毒安全的环境下进食。桌子要先用消毒水喷了擦一遍，再用干净的湿抹布抹一遍。午觉醒来后看着幼儿自己穿衣服，不太会的可以适当地帮一帮，上厕所、洗手也要稍微的看一下，以免在里面发生什么事……反正各个细节都得注意。在教学方面，上课要注重方式方法，适当地结合实际生活教学，让幼儿更直观的了解、学习并运用。上课的导入部分，可以用一些小道具，或者有趣的故事，唱儿歌等等来引入上课的主题。一周的时间对我来说意义重大，不仅抚平了我浮躁的心，还让我对这份事业的憧憬与信心更加坚定。在这里为我们的未来一起加油吧!!!

幼儿园的后勤保育工作是全园管理工作的重要组成部分。要照顾好幼儿一日的起居饮食；要创设良好的环境条件；要充实和改善保教设备；要提供人、财、物的要素；要促进幼儿保教活动的顺利开展等都必须有后勤大量的琐碎、复杂的事务人员的支持、配合、努力才能完成。幼儿园的后勤工作有别于一般学校，除了教好孩子，还要让孩子学好、吃好、睡好，环境好、生活好。要管理好幼儿园的后勤保育工作，我觉得提高后勤人员的素质、管理好幼儿园的生活环境和物品以及保证优质的膳食等方面非常重要。保育员在后勤队伍中占了很大的比例，而且直接接触孩子，所以要提高后勤人员的素质，首先要提高保育员的素质。一、从思想上和行动上提高保育员队伍的整体素质。1、从思想上转变保育员对自己角色的认识。长期以来，人们都以固有的眼光看幼儿园的后勤、保育工作。认为幼儿园的保育员、后勤人员只管孩子的吃、喝、拉、睡和环境卫生，后勤管理人员是“消防员”哪里有火情到哪里。保育员甚至戏称自己为“三把手”（拖把、扫把、抹一把）。觉得自己在幼儿园地位低下，因此自卑感很强。为了改变她们的心态，我定期组织保育员进行业务学习，例举日常工作中的实际例子，让大家认识到保育员的一言一行、一举一动也直接影响着幼儿，贯彻保教结合的原则，必须有保育员的积极配合。保育员的学历水平与教师相比，一般比较低。但通过学习，我发现保育员也有着强烈的学习和提高自身素质的欲望。她们自己学钢琴，自己购买幼教书籍，经常请教老师。只是碍于世俗的观念，有时不敢表露。为此，我鼓励她们大胆表现自己，音乐活动时，给老师施琴、体育活动时与老师分组带领孩子玩游戏、假期参加保育员技术等级资格培训和考试。保育员素质提高了，把幼儿一日生活的各个环节都做好了，幼儿有健康的体魄、良好的习惯，教师就能顺利地开展各项教育教学活动。保育员也慢慢意识到，只要不断学习保育员的角色在幼儿园工作中也非常重要。2、加强对保育员的培训。（1）提高保育员的职业道德水平虽然保育员已经在努力地提高自身的素质，但职业道德水平还有待提高，不良的言行直接影响着孩子的发展。我通过日常细致的观察，把保育员的一些有违职业道德或不适宜的行为详细地记录下来，在每周一次的业务学习中组织她们进行案例分析、发表对事件的看法。在对保育员进行职业道德教育的同时，及时纠正一些不良行为，另外还通过学习《教师道德行为规范》《幼儿教师的语言修养》等，不断提高保育员的道德修养。（2）提高保育员的合作意识与责任感有经验的老师都知道，与优秀的保育员配班，工作起来，称心如意，与缺乏责任感、只顾做自己本份工作的保育员拍班，总是绊手绊脚的，心情很不舒畅。为了提高保育员的合作意识与责任感，我先从理论学习入手，让保育员知道幼儿园的办园目标、培养目标和幼儿园教育指导纲要及幼儿园教育发展的要求等，然后理论联系实际，让保育员带班，在组织活动过程中体现与老师合作的重要性，创造机会给保育员与老师合作，如与老师一起布置环境、帮助老师制作分区材料、为本班幼儿制作游戏材料、参与幼儿的各项活动等等，从而培养她们班级的荣誉感和团体意识，增强合作能力与对班级工作的责任感。逐步引领她们积极配合教师完成班级的保教工作。（3）提高保育员的专业技能在保育员你争我赶，积极学习的基础上，我有计划地分阶段对保育员进行系统的培训。从她们的普通话表达能力、讲故事、绘画、涂色、游戏材料的制作和其他的美工技能入手，到如何设计美术活动、游戏活动、组织活动、进行活动交流，慢慢成为既能照顾好幼儿的一日生活，又能独立设计活动、组织活动的保育员。为了更好地配合教师开展教育活动，幼儿园教师的一些大型培训活动，保育员也一起参加。如：蒙氏教育培训、计算机操作技能、电教平台的使用等。以更密切地配合教师步调一致地开展日常的教育教学工作。（4）建立一日工作常规。在幼儿园一日活动中，保育员工作琐碎而又繁杂。为了使保育员明确工作任务，减少忙乱现象，我们根据本园的实际情况，拟订了一日保育工作常规，并在工作实践中不断加以完善，基本形成了良好的工作程序。保育员不仅仅要搞好清洁卫生和照顾好孩子的生活，还应该配合老师组织好教育活动，在一日活动中随时注意对孩子进行思想品德教育和良好生活习惯培养，并能随时组织幼儿活动。二、创设并管理好幼儿园的环境和物品。1、环境的创设与管理环境是幼儿园的门面，环境管理的如何，直接影响着幼儿园的形象，也是幼儿后勤工作管理好与坏的表现。幼儿园的环境任何时候都应该是清洁、安全、美化、充满童趣的。后勤主管应随时根据教育、安全、卫生的要求和孩子的需要以及园长的总体规划和设想对幼儿园的绿化、环境、园舍、大型器械等不断创设和改善。并按照勤俭办园、开源节流的目标办事，想方设法用最少的资金办最多的事情。同时也要建立和健全各项管理措施。教师教育幼儿爱护公物，保护好环境，做到整洁卫生，文明，养成良好的生活习惯，后勤人员注意清洁、维护。对园舍环境、器