剪纸姑娘是什么舞种，历年优秀群舞有哪些

本文目录一览

1，历年优秀群舞有哪些
2，请问一下介绍街舞青春活力双人舞致青春群舞剪纸姑娘
3，求一套简单好学又有气场的开场群舞最好是民族舞古典舞谢谢了
4，要求节奏欢乐动作简单且好看精彩重点女生齐跳的拜托了
5，有什么好看的民族舞
6，摇花船的简介急需

1，历年优秀群舞有哪些

厦门小白鹭民间舞团表演的群舞《洗衣舞》群舞《彩陶幻想》集体舞《东方红》

剪纸姑娘

历年优秀群舞有哪些

2，请问一下介绍街舞青春活力双人舞致青春群舞剪纸姑娘

介绍街舞先去看看街舞视频里的斗舞主要是那感觉出来来了想怎么说都行街舞本来就是无规则的最有活力的介绍词一句话都行又不是民族舞说那莫多的感受

请问一下介绍街舞青春活力双人舞致青春群舞剪纸姑娘

3，求一套简单好学又有气场的开场群舞最好是民族舞古典舞谢谢了

舞蹈《剪纸姑娘》视频：这个舞蹈很不错！http://www.tudou.com/programs/view/9GxR3lB6LO0/

我觉得民族舞好学并且好看点古典舞有的会看不懂

红是红啊绿是绿，很好看的，是伞舞效果很好

扇舞伞舞神马的都很好。。

求一套简单好学又有气场的开场群舞最好是民族舞古典舞谢谢了

4，要求节奏欢乐动作简单且好看精彩重点女生齐跳的拜托了

你好！群舞：茉莉幽香、巴郎鼓、大把把辫子、踩云踩、萨朗少女、女儿花、且吟春语，裙角飞扬、剪纸姑娘、家有七凤、键上奏鸣曲、桃妖、水姑娘、孔雀飞来希望对你有所帮助，望采纳。

傣族的孔雀舞很适合你们去跳啊！即悠长，有简单大方、漂亮！不妨去试试！

孔雀舞，蒙古舞群舞：鱼儿

根据我的经验，西藏民族舞、印度民族舞都合适，动作简单好学，观赏性强，舞蹈动作网上就能搜到，根据实际情况编排一下就好了，主要是服装、化妆要到位。

5，有什么好看的民族舞

红是红，绿是绿》是一个女子群舞，伞舞，有傣族的风格。《秀色》是个女子群舞，扇舞，服装和扇子的色彩都很漂亮。《欢腾》也叫《溜溜的康定，溜溜的情》是藏族风格的群舞，我认为，整体效果不错。《年年有余》是有一年春晚的舞蹈。很漂亮。看上去真的像许多鱼。《丹凤朝阳》应该是03年春晚的开场舞。也很好。《碧波孔雀》.《阿里郎》.《竹林深处》等等。。看你想要什么样的舞蹈的。是大型舞蹈还是女子群舞。我建议你可以去土豆网搜一下。他网站里的舞蹈能下载。而且很多。其实这样的舞蹈还是很多的北京舞蹈学院《掀起你的盖头来》，还有《新阿里郎颂歌》，傣族的比如《碧波孔雀》朝鲜的如《桔梗谣》还有比如印度的《月光玫瑰》，其他的如《奔腾》《忆，阿里郎》还有其他的很多啦，苗族的《织之织》《水姑娘》《花溪花溪》等你在百度的视频都可以找到的。

男女搭配的舞蹈推荐印度的《女友嫁人新郎不是我》很多网站都有视频可以去土豆网看下舞蹈很欢快又不难男女搭配起来效果很不错我们迎新晚会和艺术节都有跳过

我也是学习舞蹈的，我觉得<>还不错，我们最近在学.你不妨可以试试~~~

湖北的巴山舞，双人跳的．去土豆网下到ＭＰ４或手机里

四川苗族的舞蹈不错,可以找找,下载下来

6，摇花船的简介急需

摇花船又叫做"划旱船","采莲船",常在过年,过元宵节时才进行的一种民间艺术活动.这项艺术活动流行于我国山东一带,人们用它来祝福新的一年中家人的福寿安康.　　小学课文摇花船　　摇花船是我家乡的一种民间艺术活动，每年的元宵节都要举行一次。　　花船是用竹篾编制的，形状像船，但没有船底。船的四周扎着各色的纸花，并有流苏从船船舷垂挂下来，一直拖到地上。　　坐在花船里的是被打扮成嫦娥、西施一类的美女的女孩子，她必须是村坊里长得最漂亮的最好看的。要是本村没有公认最漂亮的美女，也允许到其他村坊里去借。一个村坊出几只花船，视漂亮姑娘而定。如果漂亮姑娘多，可多扎几只花船。但必须是偶数，以示吉利。姑娘在花船中不是坐着，而是站着。她两手分别抓住两旁的船舷，慢慢向前走，这样，船就“航行”了。当然，应为四周有流苏遮着，姑娘的脚是看不见的。　　跟在后面的是一位手握船浆的“船老大”。这个“船老大”必须有一副好嗓子，并且有即兴的编唱山歌的能力。　　摇花船不需要统一时间，也没有一定的路线，由各村自己走街穿巷地摇去。前面往往由火铳和火流星开路，接着是锣鼓队，最后才是花船。别村的花船进村，本村就得给红包。　　记得我小学毕业那年，村里选了我做花姑娘。那一回，我扮演祝英台，娉娉婷婷地站在花船中，漫步朝前走去。只听得身后为我摇船的小舅舅在不停的唱，大意是夸我的皮肤是多么白，多么嫩，多么细，就像糕团店里的水磨年糕；夸我的眼睛多么大，多么黑，多么亮，就像大号的桂圆核……路边看到什么，就将我比作什么，这些都是我小舅舅的即兴创作。现在想来，他很会运用比喻手法，还有点信天游的味道。　　那一回，也不知是我小舅舅唱得好，还是我长得美，在观众的评议中，为我竟然成了那一带最美的姑娘。人们都来向我祝贺，说我长大了一定会大福大寿。我们全家人都很高兴。　　后来，这种幸福的感觉持续的很久。　　从“花船样子，花船主人和船老大”等几方面向大家介绍“摇花船”这种民间艺术活动。通过学习课文，了解具有我国浓郁的民间特色的“摇花船”这种艺术活动，体会集聚百姓乐事，祈祝福寿安康的传统文化。

摇花船摇花船又叫做"划旱船","采莲船",常在过年,过元宵节时才进行的一种民间艺术活动.这项艺术活动流行于我国山东一带,人们用它来祝福新的一年中家人的福寿安康... http://www.xxjsw.net/article/showarticle.asp?articleid=16657最后一段不是超过100字了！！！

1、交流几种民间艺术活动。师：今天我们要学习的这篇课文（生读题）它也属于——民间艺术活动。 2、揭示课题，读题师：在这么多民间艺术活动中，作者为什么要选择摇花船来写呢？自由轻声读读课文，从字里行间去找找写摇花船的缘由。二、初读课文，了解作者选材特点 1、自读课文，找出作者选写摇花船的缘故。 2、交流师：是啊，摇花船活动不但是作者家乡的一种民间艺术活动，而且每年——（出示课文第一节）作者对它比较喜欢，非常——（熟悉、了解）还有别的原因吗？引读：原来摇花船——；记得——；后来—— 3、小结作者的选材特点师：最熟悉，感触最深，怪不得她要选择摇花船来写。三、研读重点，感受摇花船浓郁的民俗风情（一）、学习第2节，感受设计的巧妙。 1、思考：这花船的设计有些什么讲究？师：同学们，摇花船和刚才我们交流的一些民间艺术活动——舞狮、舞龙、扭秧歌、踩高跷……一样，都要借助一定的道具。表演时用的一些物品，我们称为道具，摇花船需要用到的道具，设计可讲究了，读读课文，看看这花船的设计有些什么讲究？（板书花船设计） 2、交流，引导学生了解花船设计的特点，感受设计的巧妙。随机了解“竹篾”、“流苏”，板书：轻巧美观 3、教师小结板书：花船样子 4、指导朗读师：同学们，刚才我们从花船编制的材料、花船的结构以及它的装饰这三个方面来了解它的设计既——轻巧；又——美观。现在谁有本领把这段文字美美地读一读。指名读师：这样的设计真是一种讲究，我们一起来读。齐读（二）学习3——5节，了解摇花船的规矩师：到了元宵节，每个村坊的花船队纷纷走街串巷，渐渐的一些规矩就形成了，规矩就是——换个词说——习俗、规定……在这里就是摇花船的活动规则。（板书：活动规则必须的不统一的） 1、读读3——5小节，用“——”画出必须遵守的规定，用“——”画出不必统一的要求。 2、学生交流： ◆必须遵守的 (1)根据学生交流，板书要点，理解“即兴”，读准并理解多音字“得”的意思。师：“即”在这里的意思选择：……（理解字再理解词）即兴编唱：马上就着（当前环境）立即即兴编唱就是——（引导学生交流：就着临时发生的兴致进行创作表演。）师：即兴编唱就是事先没有准备，当场唱出来的。姑娘的美要靠船老大唱出来，这样的本领可不得了。 (2)齐读必须遵守的规则。（师指板书）师引读：花船姑娘必须——；花船数量必须——；船老大必须是——；别村的花船进村，本村就得——。这已经成了一定的规则，作者就是从——生读：花船姑娘、花船数量、船老大以及其他的习惯来介绍必须遵守的规则。 ◆不统一的要求 3、引导学生继续交流，板书要点，媒体出示组图，理解“火铳”、“火流星”。介绍“火铳” 师：同学们，火铳——旧时的一种火器，只要一点燃，就会发出像鞭炮一样的声音。火流星的两端装着可以燃烧的碳，甩起来就像流星飞舞一样。师引读：前面往往——，接着——，最后——。师：多热闹的场面呀，“往往”是这样安排的，但是也可以不这么安排，所以花船进村的时间、路线、队伍排列顺序是不统一的，还有什么是不统一的？师小结：现在我们了解到了这摇花船既有统一的规定又有灵活变通的地方，让我们拿起书一起来了解作者是怎样介绍的，老师和大家合作着来读读3——5小节。 4、学生配合读3——5节，了解作者的叙述方式。师引读：作者先向我们介绍了花船姑娘，坐在花船里的是—— 接着向我们介绍了花船数量，一个村坊出几只花船，视—— 然后是船老大，他由——，必须有——，并且有——。最后再来介绍其他的习俗。摇花船不必统一时间，也没有一定的路线，由各村—— 师：听作者这么一介绍，大家一定对摇花船的规则非常清楚了，现在你能不能根据板书，以这句话为开头，学着作者的介绍方法来说清楚摇花船的活动规则，先各自准备一下。 5、根据板书，复述3——5小节的内容。生交流：摇花船这一活动，既有必须遵守的规则，又有不统一的要求。。（三）学习6——8节，体验“我”做花船姑娘的幸福师：同学们，摇花船这个活动之所以深受人们的喜爱，是因为它能带给我们快乐和幸福，作者就有过这样一次亲身体验。（板书：亲身体验）她在文中这样写道，一起读：那一回——（7、8两节） 1、读7、8两节小节，了解“我”幸福的原因。师：作者说，我成了那带最美的花船姑娘，也不知是——，还是——，你们认为呢？读读第6小节，谈谈你的看法。 2、结合第6节，探究“我”成了那一带最美的花船姑娘的原因。 3、交流、随机学习 ◆我长得不错师：那我们看看花船姑娘究竟长得好在哪里？出示句子：那一回，我扮演的是祝英台，娉娉婷婷地站在花船中，慢步朝前走去。（你从哪里看出她长得美）读准“娉娉婷婷”，是形容女子姿态优美，所以这两个字都是女子旁，读好这个字。师引读：那一回，我坐在花船中，看上去——娉娉婷婷，再加上我扮演的是——祝英台。祝英台和前面说到的嫦娥、西施一样都是家喻户晓的美女，打扮成她的样子一定会赢的观众的好感，怪不得作者被选为最美的花船姑娘，谁能美美地读一读。生读师：姿态多美呀，一起读—— 过渡：刚才有同学说小舅舅唱得不错。引读—— ◆小舅舅唱得不错师：小舅舅唱得不错，说明他——有即兴编唱山歌的能力。是呀，路边看到什么，就将我比作什么？出示第6小节的后一句，而且这是他的即兴创作，他还很会运用——比喻手法，还有——信天游的味道。（1）关注注释，了解“信天游”的特点。师：同学们了解信天游吗？生交流师：我知道你已经关注了课后注释。师介绍： “信天游”的曲调极为高昂、节奏非常欢快，它还常用比喻和联想呢! （2）学做舅舅夸一夸，指导变换人称。师：现在谁来做舅舅，夸夸花船姑娘，夸花船姑娘从哪里开始夸？现在你是舅舅，夸给观众听，这个“我”改成—— 4、小结：怪不得，那一回，“我”成了最美的花船姑娘。不仅因为“我”长得不错，还因为小舅舅唱得好。心里感到特别幸福，读最后一节。 5、再读第8小节（板书：幸福）四、总结全文根据板书，师生共同回顾作者介绍摇花船这一活动的叙述顺序。师：现在我们回顾一下课文，（指板书）作者先向大家介绍了摇花船是一种——民间艺术活动；接着介绍了——花船设计；然后介绍了——活动规则；最后通过自己的一次活动表达了幸福的感受。我们也可以用这样的方法介绍生活中的一些活动，像摇花船这样的民间艺术活动已经成为我国传统文化中的一个重要组成部分，课后请大家可以了解更多，然后选择一种来进行交流。 [相关资料] 我国的民风民俗文化活动多姿多彩，有滚龙、舞狮、高跷、猜灯谜、剪纸贴花、泥人刺绣等精彩纷呈。摇花船，亦称“划旱船”、“采莲船”，大都在春节期间和大型文艺活动中表演。由么姑、艄翁两人表演。随着锣鼓，艄翁随后划船上场，两人边歌边舞，配合默契，组成轻松欢乐的双人歌舞。彩莲船的表演主要是模仿水上行船的动作。么姑的舞蹈动作可概括为四句话：“手腕摇，腿下颤，腰要勤，身拔高”，艄公的舞蹈动作如“划船步”、“吸腿划船”等，贯以川剧中矮子的身法，与么姑的行舟飘游相呼应。舞蹈形象地表演船在水上，时而平水泛舟，潇洒飘逸；时而破浪行船，起伏浮沉。舞蹈以悠荡开始，又以悠荡结束。