幼儿舞蹈拍拍手

歌:觉得开心就拍拍手经典儿歌《觉得开心就拍拍手》歌词如下:觉得开心就拍拍手，觉得开心就拍拍手。幼儿袁小办舞蹈活动计划幼儿袁小办舞蹈活动计划(5篇精选文章)为小班制定详细的舞蹈教案/。

舞蹈是一种表演艺术，用身体完成各种优雅或高难度的动作，通常伴有音乐，以有节奏的动作为主要表现手段。下面是我给你整理的大班舞蹈的活动方案。欢迎大家借鉴，参考。肯定对你有帮助。大班活动方案一舞蹈活动目标一。知道舞曲的名称，初步感知舞曲优美柔和的旋律。2、会跟着音乐表演优美的动作。活动准备Let 幼儿熟悉瑶族，歌舞的现场图片，音乐磁带《瑶族舞曲》活动流程1。欣赏音乐，了解音乐的内容，找出主要的音乐形象。

(老师放音乐)。2.刚才那首歌叫《瑶舞》。好看吗？让我们再听一遍录音。你边听边想。我们的叔叔阿姨在音乐里做什么？听完音乐，让幼儿说(叔叔阿姨在跳舞)并评价幼儿/的想象力。3、展示图片(姚阿姨和叔叔跳舞的场景，有长鼓、芦笙、小河。树、竹楼、晚霞)，再次指导幼儿边看图边听音乐。二、整理幼儿分段欣赏音乐。1.播放第一段，问幼儿听音乐是快还是慢。

适合小班舞蹈有:小豆豆，小鸭，小鸭，成长，快乐拍拍手，我给地球洗澡，快乐月亮谣，可爱小白兔，酷狗，花蝶，快乐战士。一、小班的特点幼儿 (1)小班幼儿语言表达能力弱，理解能力差；喜欢独来独往，平行活动，很少与人交往；很多情况下，区域活动以模仿为主，素材大多停留在常规操作，不断重复，很少出现扩张性操作；小班幼儿能力有限。他们缺乏解决问题的经验、能力和耐心，经常会遇到套路、知识、技巧之类的问题，导致对材料的一些操作不当。

1、儿童舞蹈教学中的音乐选择舞蹈音乐要悦耳动听，旋律流畅，寓教于乐，能启发儿童产生丰富的联想，发展儿童对音乐的感受力、记忆力、想象力和表现力，培养广儿的气质和性格。音乐的节奏要明快有力，能引起孩子的运动。节奏的力度、动作、停顿要分明。音乐形象要生动具体，乐句要工整，有利于儿童表达和表现舞蹈形象与情感。

比如儿童舞蹈 Penny讲述了一件小事，他通过一个孩子的口，捡到了一个便士，交给了警察叔叔。曲调天真活泼，充满孩子气的优雅。歌的基调完整而不说教，却自然体现了找钱而不无知的美德。音乐形象唤起孩子对美的向往，从而达到美的熏陶和感悟。在艺术作品的表现中，孩子们的道德感、理智感、实践感、美感都得到了不同程度的激发。因此，选择形象生动、音乐短小、通俗易懂、节奏感强、旋律优美、富有感染力、容易被幼儿接受并激发其情感的高尚音乐，是幼儿舞蹈教学的重要前提。

Jean 幼儿学习集体舞，感受和表达音乐的轻快和愉快的心情，感知简单的节奏，尝试即兴创作。以下是我整理分享的幼儿-2/启蒙教案的相关信息。欢迎阅读！幼儿 舞蹈启蒙班1《摇摆舞》教案【活动目的】1。学习集体舞，感受和表达音乐的轻松愉快的心情。2.感受简单的节奏，尝试即兴发挥。3.在集体舞中准确交换舞伴，享受交换舞伴与舞伴共舞的快乐。

【活动流程】入场:跳入场。用“兔子跳”感受一下XXXXX的节奏。首先，感受一下节奏。