舞蹈行动是合理化中行动的整体形象或风格或方式舞蹈行动是合理化中行动的表象和联系，行动的表象往往给人整体的形象或风格或方式，给人对这个行动的总体印象或概念。这时，人们并没有非常清楚地掌握一般概念，但是对作品的观察的初步概念已经在他们的头脑中建立起来了。随着作品的逐渐演变，理解逐渐加深，认知一步步清晰。
有些作品的动作是第一次给一个造型舞蹈，而有些作品的动作往往给一个运行。选择舞蹈作为舞蹈作品的开头，实际上是作品以柔板开始，作品或快或慢，或中速延续到结尾的一体式结构。一部作品的开头永远是整部作品的标志，所以可以说是作品的整体联系。另一方面也是作品与传播的连接，与观众的沟通。
6、 舞蹈创作中有两个比较关键的问题是什么?舞蹈创作有两个关键问题，一个是选择，一个是发展。这两个问题对导演来说很重要，选择好种子。想象一下，你没有一个好的种子，你精心培育出来的幼苗看不到好的结果，最后你只是在浪费时间。所以，选优种子是检验一个导演的专业眼光是否成立，战略思维是否成功的试金石，对于导演专业来说非常重要。发展是促进选择的基础，更重要的是如何更好地发展已有的选择。如果你能选择一个好的种子，却不能很好的开发整个流程，那也是一种选择的浪费。
选择是一种预见，发展是一种完成，它们是互补的问题。只有具备专业的手段和能力，才能有选择的眼光和远见。有了专业的眼光，你就不会缺少专业的手段来完成自己选择的发展。这是导演教学经验的总结。一般课堂教学都是巩固如何发展。一旦开发失败，它就会回过头去检查选择，发现问题出在选择的开始，前提是选择的开始没有发现高质量的动作。这样下去，也是一时间惘然。
7、 舞蹈教学中常用术语的含义舞蹈作为一种艺术形式，为了更好地传达技巧，表现意境，在教学过程中需要用到一些专业术语。舞蹈 teaching中常用术语的含义介绍如下。基本步:指舞蹈中的基本动作，如步、转、跳等，是舞蹈教学的基础。节奏:指音乐中的节拍和节奏感。舞蹈需要和音乐配合，所以节奏对舞蹈很重要。体轴:指身体的重心。舞蹈保持身体的平衡和稳定是必须的，而体轴是保持平衡的关键。
抬腿:指抬腿进行动作，如抬腿跳跃、抬腿旋转等。手臂动作:指舞蹈中手臂的动作，如挥动、抬起、展开等。跳:指在空中的跳跃动作，如跳、跳、转等。舞蹈姿势:指舞蹈中的姿势和形式，如站姿、弯腰姿势、手臂动作等。节奏:指舞蹈中音乐与动作的配合程度，节奏好的舞蹈更优美。空间:指舞蹈中的舞台和表演空间。舞蹈表达意境和展示技巧需要空间。
8、 舞蹈形式的 舞蹈分类根据舞蹈不同的表演形式，可分为独舞、二人转、三人舞、集体舞、音乐舞蹈史诗、芭蕾等。根据舞蹈的风格不同，可分为古典舞蹈民间舞蹈和现代舞；根据舞蹈的形象塑造方法的不同，可分为抒情舞蹈叙事舞蹈和戏剧舞蹈。Solo: 舞蹈风格之一。意思是单独表演，所以也可以叫“独舞”独舞可以是一部完整的作品，如男子独舞《希望》《海浪》《灿春》，女子独舞《麻雀灵沙》《花木兰归来》。
独舞也可以是芭蕾舞或a 舞蹈 work中的领舞。比如《天鹅湖》里的奥吉塔，《丝路雨》里的英娘，都有独舞来抒发感情。这种独舞从内容上来说往往只是一段舞蹈或舞剧，形式上往往伴有群舞。有时这种独舞并不是单独在舞台上表演，而是指对某个角色相对完整的表演，与其他演员不同(即不需要动作整齐)。另一种独舞是指芭蕾舞二重奏“变奏”的一部分，即在二重奏之后，有男女独立表演的舞蹈片段。
9、音乐在 舞蹈中的作用[摘要]根据小学儿童的年龄特点，将歌唱、欣赏等音乐教学内容与舞蹈动作相结合的教学方法。不仅可以满足低年级儿童喜欢唱歌和旅游的心理愿望，更重要的是可以使儿童在欢快的歌唱中认识客观事物，启迪思维活动，陶冶美好情操，发展基本的身体活动能力、协调性、节奏感、表现力等，，同时又能完成各种学习内容，以达到音乐课程的目标。更重要的是，让学生通过这种教学方式轻松学习，没有任何负担；树立终身学习的理念。
