但由于传统教育观念的影响，以及对儿童年龄特点和发展规律的不了解，仍存在如下一些对儿童的教育误区。1.片面追求舞蹈技能学习，强调舞蹈的运动技能，一味要求孩子进行枯燥的训练，既不利于孩子的身心发展，也不能激发孩子对舞蹈的兴趣，甚至导致师生关系紧张。2.老师太多从成人的角度看孩子舞蹈，design 舞蹈 action。
4、《采茶》大班教案作为一名优秀的教育工作者，必须精心设计教案，教案是教材和大纲与课堂之间的纽带和桥梁教学。那么，你学过教案吗？以下是我整理的《采茶》教案，仅供参考，希望对你有所帮助。“采茶”教案1活动目标1。学会唱歌，感受歌曲欢快的节奏和愉悦的心情。2.一起学领唱。3.熟悉歌曲《采茶》的旋律，理解歌词，跟着歌曲一起唱，提高学习新歌的兴趣。
活动准备磁带和录音机；自带采茶时拍摄的照片或DV；老师们把红日、茶山和采茶的孩子、两棵茶树和两片茶叶做成小图，根据歌曲的节奏，自己做节奏谱。活动流程1。对话引出主题。老师展示照片或DV，提问。帮助孩子理解和熟悉歌词:小朋友，你还记得我们参观茶园时的情景吗？那天天气怎么样？满山的茶树是什么样的？茶是什么样的？闻起来怎么样？
5、民族舞教程:哈尼族民间 舞蹈概况哈尼族历史悠久，是我国西南地区保存传统文化较多的少数民族之一。尚书。龚宇最早记载了西南各民族“与外族和睦相处”，其中就包括哈尼族的祖先。隋唐时期，哈尼族和彝族统称为“乌蛮”。《新唐书·南蛮传》有“和谐人”之称，指的是当时居住在哀牢山和孟了山的哈尼族。从唐朝到清朝的一千三百多年间，“和泥”成为哈尼族先民最常见的历史称呼。
哈尼族主要分布在滇南红河下游和澜沧江之间的山区，其中双柏县西南部、新平县西部和元江、墨江、江城、红河、元阳、卢纯、金平县都在哀牢山，是哈尼族最密集的地区，包括建水、景谷、普洱、镇远、孟连、澜沧、禄劝、昆明、玉溪、金平。国外一万一千多人，分布在越南、老挝、缅甸、泰国。哈尼族有各种各样的自名和互名:哈尼、卡多、雅尼、倪好、毕约、白洪、诺比、诺美、和歌、米拉、切迪、阿索、多尼、耶切、西摩、托塔、布都、不空、阿木、果吹、多尼、卡贝、海尼等。
6、浅谈现代舞单人舞编舞技法谈现代舞独舞的编舞。现代舞最重要的特点就是自由，不会要求你用具体的步法动作来表达自己的感受。下面简单说说现代独舞的编舞技巧，我给你整理了一下。欢迎阅读，希望你会喜欢。现代舞以其不拘一格的理念和精神赢得了目前一批年轻人的青睐。其自由随性的舞蹈风格和针对内心体验的创作理念，使其成为分类学上的“舞蹈物种”。从学术上来说，现代舞不是一种舞蹈，而是一个广义的概念，是舞蹈边界上二十世纪现代思潮的反映，也是舞蹈正在进行的状态。
