幼儿园舞蹈水果拳的教案怎么写，舞蹈课的教案要怎么写

来源：整理时间：2025-04-26 03:51:31 编辑：风之神舞蹈手机版

本文目录一览

1，舞蹈课的教案要怎么写
2，幼儿园小班春天到教案怎么写
3，幼儿舞蹈教学教案怎么写
4，幼儿舞小水果教案怎么写
5，幼儿舞蹈教案怎么写啊
6，幼儿园小班语言活动教案香蕉变戏法
7，小班六一儿童节教案

1，舞蹈课的教案要怎么写

舞蹈课教案]舞蹈教案教学目的、任务： 1.通过一年学习，应掌握较广泛的舞蹈知识并兼备音乐与舞蹈的艺术表现力，舞蹈课教案。 2.通过严格VI练，使学生具有较规范、扎实的基本功及技术技巧。 3.能够准确地讲解示范并具有答疑纠错的能力和因材施教组织实施教材的正确方法。第二章学习内容地面训练

舞蹈课的教案要怎么写

2，幼儿园小班春天到教案怎么写

、舞蹈《动物联欢会》2、舞蹈《快乐时光》3、舞蹈《数鸭子》 4、音乐亲子操《天使》 5、舞蹈《泼水节》6、舞蹈《水果拳》 7、表演《健康歌》8、舞蹈《小小雨点》小班： 1、合唱《拍拍小手点点头》 2、歌曲《两只老虎》 3、舞蹈《看看我的身体最神气》 4、舞蹈《加油歌》 5、舞蹈《快乐儿歌》 6、舞蹈《渔翁乐》 7、舞蹈《找朋友》 8、舞蹈《上学歌》 9、舞蹈《我爱蹦蹦跳》 10、舞蹈《娃娃雨中乐》1 1、舞蹈《太空娃娃》1 2、舞蹈《落雨大》 1 3、敲击乐《玩具进行曲》1 4、舞蹈《种太阳》1 5、表演《鲁冰花》 1 6、舞蹈《晒太阳》1 7、舞蹈《太阳妈妈》1 8、童话剧《蚂蚁搬饼干》 1 9、舞蹈《我的身体》20、舞蹈表演《再见曲》2 1、舞蹈《桃花朵朵开》 2 2、舞蹈《我真的很不错》2 3、舞蹈《道德谱新章》2 4、歌表演《拍手歌》 2 5、集体操《公共汽车歌》2 6、舞蹈《拾豆豆》2 7、英语歌表演《how old are you》 2 8、舞蹈《小花伞》2 9、舞蹈《花儿醒了》30、集体舞《春天到》 3 1、舞蹈《春天在哪里》3 2、舞蹈《快乐小宝贝》3 3、舞蹈《快乐的小鸭子》 3 4、歌伴舞《红彤彤的春天》3 5、情景表演《拔萝卜》3 6、舞蹈《大吉大利中国年》 3 7、舞蹈《草裙舞》3 8、舞蹈《快乐DoReMi》3 9、舞蹈《刷牙歌》 40、亲子律动《一起去郊游》4 1、律动《我是一个大苹果》4 2、律动《小花猫》 4 3、舞蹈《雨中小花伞》4 4、舞蹈《一休歌》4 5、歌表演《洋娃娃和小熊跳舞》 4 6、打击乐器表演《小红帽》4 7、律动《宝宝的小手真

幼儿园小班春天到教案怎么写

3，幼儿舞蹈教学教案怎么写

舞蹈教学教案跟其他教学教案的格式是一样的,首先肯定是课程的名称,人数。第二就是写课前准备,该准备些什么,需要什么场地。第三就是写课前活动,比如说你有什么话,或是要用什么方式引入你这节课要上的主要内容,接下来就直接进入上课内容咯,过程要从开始到结束都写清楚,让人家看了好像就是在现场看到的一样。最后就要写结束部分,怎么结尾。写完了教案,最后面还要写教学反思,就是你这节课自我感觉哪些比较好,哪些不好。就这些咯。嘿嘿……

格式呢，就是平时写正文一样，具体细节什么主意就OK啦

幼儿舞蹈教学教案怎么写

4，幼儿舞小水果教案怎么写

　　活动过程：　　一、沿跑道跑进活动区域，感知活动氛围，激发活动兴趣。　　师：今天是丁丁哥哥的生日，他请小朋友去他家做客，你们愿意吗?好，我们一起跑进丁丁哥哥家。(安排孩子坐下)　　(封面 )　　师：丁丁哥哥接朋友去了，他为小朋友准备了一个好听的故事，它的名字就叫《水果跑啊跑》，小水果们会发生什么事情呢?你想不想和老师一起来欣赏欣赏?　　二、老师分段带领幼儿共同欣赏图书，感知图书的乐趣。　　1、(1-4页欣赏)　　(1-2页)　　师：(一盘水果桌上放，五颜六色真漂亮)小朋友们你看到了那些水果?你最爱吃什么水果?　　(3-4页)　　师：咦?小水果们都在急着干什么?你看见了跑道了吗?彩色桌布当跑道，大家一起来赛跑。赛跑就得有跑道，他们谁冲在最前面?它看上去高兴吗?接着是谁?菠萝看起来有点怎么样?他为什么害怕?你们看看梨宝宝被挤在里面下不来，表情有点怎们样?他们为什么有的生气，有的高兴，有的难过也要一起往前冲?　　师：总结：看来大家都想跑第一呢对不对?(彩色桌布当跑道，大家一起来赛跑。)接下来会发生什么事情呢?　　2、(5——10页的ppt综合页)老师请小朋友观察图面，选择自己最感兴趣的图片欣赏。你看到了什么?　　(1)　　(5、6页作品欣赏)　　师：苹果在干嘛?她为什么这样做?(帮助好朋友让它有了巨大的力量，变成了大力士)如果你也想变成大力士，要怎么做?(多吃饭，不挑食，多锻炼等)苹果真是大力士，你看她咬着牙，邹着眉，飞快的举着香蕉往前跑，你愿意来做做苹果大力士?(全体小朋友和老师一起摆摆造型)(表演形式：集体表演)　　(2)　　(7、8页作品欣赏)　　师：这是谁在干什么?我们看看大菠萝，他在干什么?它为什么要追梨儿?(心理活动：我要追上你了!)小朋友们再仔细看看，菠萝手上举着什么?他为什么要带着樱桃一起跑?再看看大鸭梨，他一边跑一边转身看，他在担心什么?(心理活动：快跑呀，千万别被追上。)谁愿意上来合作表演一下呢?(表演形式：个别表演)　　(3) (9、10页作品欣赏)　　师：这是谁啊?她看起来怎么样?她挺着大肚子呢，肚子里有许许多多的石榴宝宝，石榴妈妈又辛苦又高兴对吗?石榴妈妈爱宝宝吗?猜猜看它对宝宝说了什么?我们也请小朋友来做做石榴妈妈，告诉老师你想对你宝宝说的话。(老师和小朋友一边表演大肚子妈妈，一边对着自己肚子里的宝宝讲爱的悄悄话!)　　3 (ppt11-18页)　　师：呀，发生什么事情了?哈密瓜的脚踢倒了谁?它为什么要踢哈密瓜?哈密瓜这样做对不对?你想对它说什么?我们再来看看被踢的水蜜桃，它看起来怎么样?(痛苦的表情)谁愿意来安慰安慰它?(可是水蜜桃的朋友不愿意，杏子、李子看不惯，一起跑来批评它，大家变个小皮球，绊得哈密瓜直打滚，你们看看哈密瓜这下倒霉了，咕噜咕噜滚圈圈了!哈密瓜头昏又眼花，李子、杏子笑哈哈。)你们认为李子、杏子这样教育对不对?为什么?　　师：总结：虽然我们的小水果们是用“绊倒”的方式来教育哈密瓜的，但是老师更喜欢刚才小朋友用“友好教育”的方式来帮助哈密瓜进步。我们在生活中也要像苹果帮香蕉，菠萝帮樱桃一样帮助小朋友。　　4 (ppt19-20页)　　门铃响。师：不好有人回来了，水果宝宝很害羞，他们都急忙跑回盘子里，小朋友们猜猜看，他们都跑回去了吗?谁还在外面?　　三、再次欣赏故事，师生共同阅读　　师：我们的故事结束了，有趣吗?你愿不愿和老师一起来讲讲这个故事?　　四、活动延伸，表演游戏　　小朋友们你们还想不想表演这个故事啊?我们一起带着我们的水果朋友去表演给丁丁哥哥看好吗?

5，幼儿舞蹈教案怎么写啊

（一）教材分析教材分析部分的写作要求：三个操作要求：（1）分析《课程标准》的要求.（2）分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块（每本教材）中的地位和作用.（3）分析高中每课教材内容与初中教材相关内容的区别和联系. （二）学生分析学生分析部分的写作要求：三个操作要求：（1）分析学生已有的认知水平和能力状况.（2）分析学生存在的学习问题.（3）分析学生的学习需要和学习行为. （三）教学目标教学目标部分的写作要求：三个操作要求：（1）确定知识目标.（2）确定能力、方法培养目标及其教学实施策略.（3）确定引导学生情感、态度、价值观目标的教学选点及其教学实施策略.

5个方面教学题目教学内容与顺序教学重点教学难点教学总结这5个方面去描述我大概说一些其他的要按照你的想法去写现在拟定上课时间为60分钟教学题目：少儿舞蹈3级《波浪》教学内容：1.课前活动:其中包括头臂膀脚的活动约5分钟 2.地面压腿：前旁后约10分钟 3.横叉竖叉练习：由老师逐个指导约10分钟 4.腰部训练：老师逐个进行甩腰练习约10分钟 5.课间休息：约5分钟 6.舞蹈表演：对少儿舞蹈3级中的《波浪》组合进行讲解与实践约20分钟教学重点：波浪组合中由肩膀到手臂的曲线需要到位，孩子对音乐与舞蹈的初步理解，舞蹈训练中强调孩子的表情与表现力. 教学难点：波浪组合中手臂的动率对于孩子来说比较复杂，其中大波浪的大曲线与胸前小波浪的小动率都需要重点讲解。教学总结：对于《波浪》组合中的重点与难点，都需要教师细心而且趣味的去指导，让幼儿在不知不觉中对舞蹈产生兴趣，从而达到幼儿舞蹈的教学宗旨，快乐舞蹈，爱上舞蹈。都是手写的，只是告诉你大概格式和教案类目想怎样上课什么课堂内容还需要您自己去编写了.

6，幼儿园小班语言活动教案香蕉变戏法

　　作为一名教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？下面是我为大家整理的幼儿园小班语言活动教案《香蕉变戏法》，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园小班语言活动教案《香蕉变戏法》1 　　设计思路：　　在生活中，小年龄的幼儿对吃、玩有着不解之缘，他们为吃的、玩的东西很感兴趣。在幼儿入园时不难发现他们总免不了带些吃吃玩玩的东西，既然幼儿对吃玩感兴趣，我们何不借题发挥，以他们的兴趣为出发点，设计一些教学活动，这样既体现了“生活即教育，教育走进幼儿生活”的主题，又能让幼儿从中获取一些感性经验，还发展功儿的各方面能力。　　我设计的这节活动源自我班的辰然小朋友带的一个大香蕉，香蕉独特的外形特征启发了我，何不运用香蕉的“卧”、“躺”、“立”等不同状态启发幼儿进行想象，并采用“香蕉会变戏法”的游戏形式让幼儿在玩中探索想象，让幼儿从小养成爱思考、肯动脑筋的好习惯。这节活动一方面发展了幼儿的发散性思维，另一方面培养了幼儿对活动的兴趣，发展了语言表达能力。　　活动目标：　　1、发展了思维的想象力和语言的表达能力。　　2、引导了用肢体语言进行动作表现。　　3、培养了对活动的兴趣。　　活动准备：　　1、实物：大香蕉若干。　　2、方纸盒1个；毛巾若干；录音机。　　3、场地：铺设地毯，师幼围坐一起。　　活动过程：　　一、激发兴趣，导入课题：　　[因为小小班幼儿年龄小，集中注意时间不超过10分钟，所以教师应开门见山地直导入课题。而下面则是以“吃”为兴趣引线，让幼儿不知不觉进入活动。] 　　教师出示作神秘状，让幼儿猜：里面有一样好吃的东西，样子是长长的，皮是黄黄的，用手扒去皮才能吃的是什么？　　幼儿一听到是好吃的，便认真起来，有几个幼儿猜到说：“是香蕉”。[让幼儿回忆了感性经验] 　　二、拿出香蕉，启发想象，鼓励用动作展现。　　教师说：“香蕉会变戏法，你们信不信？”[用疑问、用游戏的口吻再次打开幼儿兴趣的闸门。] 　　1、师面带微笑，轻轻地把香蕉呈现。（弯腰状）　　启发：香蕉开始变戏法了，这样看，像什么？　　幼儿：像小桥、像月亮。（师竖起大拇指夸赞）　　2、师面带神奇色，轻轻把香蕉呈现。（躺状）　　启发：香蕉又变戏法了，这样看，又像什么？　　幼儿：（这次说的很多）像小床、像小船、像滑梯、像摇马。（十分离奇的有）：像挖土机、像虫子。（对特别离奇的回答，教师鼓励幼儿鼓掌表扬。）　　鼓励：请小朋友自己做挖土机挖土看，做大虫子爬行。（此时，幼儿会在自由创造中尽情地用动作表演，满足了表演欲。）　　3、师面带惊讶色，轻轻地把香蕉呈现。（垂状）　　启发：香蕉真会变戏法（鼓励幼儿鼓掌对“香蕉”表示表扬）。这样子看，又像什么？　　幼儿：（七嘴八舌说开了）师把手放在嘴边轻轻一吹，此刻便开始回答。有的说：“像机器人”、“像大刀”。　　提醒：师把香蕉放在嘴与耳之间笑着不做声。　　幼儿：（大声地说）像电话、像我爸爸的手机。　　鼓励：请幼儿跟老师来通电话吧。[因为幼儿刚说完电话，就有几个好动幼儿马上做打电话形情，于是，教师就随即进行“打电话”动作和幼儿通起“话”。可见，教师应根据幼儿表现情况灵活调节活动，这样，既稳定幼儿易乱的情绪，又让幼儿获得行动上的满足。] 　　4、师面带夸张色，“狠狠地”把香蕉呈现。（立状）　　启发：小朋友看：香蕉变戏法一点也不累，这下子又像什么啦？　　幼儿：（男孩子想象的快）像大炮、像机关枪（其余幼儿也受到启发）说：“像飞机”。[这些回答是幼儿从经常玩的枪、飞机等那儿获取的，可见，丰富幼儿感性经验是何等重要。] 　　再启发提醒：师把香蕉放在鼻子前，微笑地看幼儿。　　幼儿：像大象鼻子、像大象牙齿。　　鼓动：小朋友离开位子学解放军叔叔开枪、开大炮。之后，一听沉重的音乐，幼儿便把激昂的动作改成艰难地学大像走路了。[这时的气氛很热闹，把此次活动顺利地推向高潮。] 　　[教师四次用“香蕉会变戏法”，四次不同的表情、教师的一举手、一投足目的是想吸引幼儿让幼儿在想象中获取快乐，而不是觉得此次活动枯燥难挨，并用“轻轻”、“狠狠”的动作让幼儿陶醉在一种意境中，从而更能积极地投入活动，大胆轻松地发挥想象，在整个过程中，幼儿处于主动地位，教师兼着启发、鼓励的原则在旁引导，使师、幼互动显得自然而和谐。] 　　三、与幼儿分享食物　　1、在分享之前，让幼儿用毛巾擦过手。在分享过程中，告诉幼儿有东西大家一起分享，在分享之后，教育幼儿果皮放入指定的地方。　　2、让幼儿尝试扒开香蕉皮，对不会扒的幼儿教师进行适当指点，最终让幼儿自己扒开皮，这样，让幼儿在尝试中获得成功。　　3、幼儿会边吃边说，教师便随机加了一个小小的启发：扒开的香蕉　　又变了。像什么呢？幼儿说：“像蜘蛛”、“像花”。竟有一个幼儿说：“猴子”。没用“像”这个字。于是，我问：你为什么会想到猴子？他说是因为猴子爱吃香蕉呀！（好聪明，我拍了他的头夸奖一番）之后，便让幼儿给以掌声鼓励。　　4、在分享过程中，还让幼儿边吃边说：“好吃，好吃，又变小了”。　　让幼儿从吃中获取整体部分变小没有的渐变过程。　　[结束部分是幼儿最渴望得到的，在幼儿分享食物中，教师注入友爱教育与卫生教育，使幼儿在实践中获得各方面教育，很适合小小班幼儿的`特点。] 　　四、教师与幼儿一起整理场地。幼儿园小班语言活动教案《香蕉变戏法》2 　　设计意图　　设计的本节教学活动课源于有些小朋友在吃午点香蕉时出现困难（不知道如何下手），同时香蕉独特的外形特征也吸引了小朋友的关注，于是想到可以运用香蕉的“弯”、“躺”、“立”等不同形态引导启发幼儿进行想象，结合“香蕉会变戏法”的游戏让幼儿运用感官经验在玩中探索想象，并学会用清楚简单的语言进行自由表达，让幼儿养成爱思考、肯动脑筋的好习惯。　　活动目标　　1.乐于参与想象活动，对活动感兴趣。　　2.学说句子：“香蕉像……”。　　3.能用语言大胆表达自己的　　重点难点　　重点在于引导幼儿用“香蕉像......”说一句完整的话。　　活动准备　　1.经验准备：幼儿吃过香蕉，自己尝试剥过香蕉。　　2.物质准备：香蕉若干、纸巾。　　活动过程　　一、激发兴趣，导入课题：　　1.根据已有经验，激发兴趣，拉近距离（师生一起跳《水果拳》中关于水果名称的小片段）。　　2.拿出装有香蕉的袋子，作神秘状，今天老师也带来了一样好吃的水果，让幼儿猜它是谁？幼儿猜完后揭晓结果。自由说说香蕉的样子：长长的，弯弯的，皮是黄黄的，用手剥去皮才能吃。　　二、启发想象，鼓励用语言表达　　时刻贯穿引导学说句子：“香蕉像……”。师创设问题情境：“香蕉会变戏法，你们信不信？” 　　1.师轻轻地将香蕉呈现——弯腰状　　引导启发：香蕉开始变戏法了，变变变，变变变，香蕉像什么？（小桥、眉毛、月亮、彩虹、发卡、枪等）　　2.师轻轻把香蕉呈现——卧躺状　　引导启发：香蕉又变戏法了，变变变，变变变，香蕉像什么？（小床、小船、滑梯、摇篮等）　　3.师轻轻地把香蕉呈现——立状　　引导启发：香蕉真会变戏法！变变变，变变变，香蕉像什么？（刀、电话、耳朵等）　　小活动：打电话。　　4.每个小朋友拿一个香蕉，自由发挥想象摆弄：弯弯的香蕉像什么？教师适时引导：把香蕉放在嘴巴上、鼻子前、头上等（像笑脸、象鼻子、象牙）。　　5.最后请小朋友闭上眼睛，教师剥开香蕉，请幼儿说说这时的香蕉像什么。（花、蜘蛛、喷泉等）　　三、分享食物　　1.引导幼儿明确吃东西前要清洁手。　　2.让幼儿尝试剥开香蕉皮，对不会剥的幼儿教师进行适当指点或请小朋友帮忙，最终让幼儿自己剥开皮，让幼儿在尝试中获得成功的体验。　　3.引导幼儿边吃边说：“好吃，好吃，变小了”、“好吃，好吃，又变小了”，让幼儿从吃中感知香蕉从整体——部分——没有的渐变过程。　　4.引导幼儿知道有好吃的要和小朋友分享，一起吃才有乐趣，同时教育幼儿吃完后要把果皮放进垃圾桶里或指定的地方。　　四、教师与幼儿一起整理场地。　　活动反思　　请小朋友回去以后想一想，还有哪些水果也会变戏法，来告诉老师或是你的好朋友。

7，小班六一儿童节教案

小班六一儿童节教案6篇　　作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教案吗？以下是我帮大家整理的小班六一儿童节教案，欢迎大家分享。小班六一儿童节教案1 　　活动目标：　　1知道“六一国际儿童节是儿童的节日，学习观看表演应遵守的礼仪。　　2培养幼儿良好的礼仪行为。　　核心要素：儿童节六月一小朋友同欢喜　　演节目我参与看演出守规矩　　活动准备：　　1带领幼儿排练“六一“儿童节节目。　　2幼儿背诵三字儿歌（核心要素）。　　3告诉幼儿表演节目和观看节目应遵守的礼仪。　　基本过程：　　（一）导入活动：　　1教师：“小朋友要过自己的节日了，让我们一起庆祝庆祝吧。” 　　2组织幼儿来到小礼堂，参观庆祝“六一儿童节”联欢会，并表演节目。　　（二）关键步骤：　　1幼儿走进礼堂时，要做到互相不推也不挤。　　2表演节目的幼儿，表演后要鞠躬，观众节目的幼儿要鼓掌。　　（三）游戏后与幼儿团讨：　　1“在人多的情况下，小朋友参加游园活动时，应该注意什么？” 　　2“小演员上台表演要注意什么？”（表演后要鞠躬）　　3“作为观众，看完表演要做什么？”（鼓掌）小班六一儿童节教案2 　　活动目标：　　知道六一儿童节日是自己的节日，体验节日的欢乐气氛。　　参与节日游戏。　　体验节日的快乐氛围。　　活动准备：教学挂图，学习单。大、小不等的纸张，画笔，彩条若干。　　活动过程：　　一、观看教学挂图，了解六一儿童节，小朋友可以做事情。　　(1)、幼儿观看教学挂图。　　教师：6月1号快到了，这是什么节日啊?我们一起来看看书上，六一儿童节前小朋友在做什么呢? 　　(2)、集体观察讨论。　　二、教师：六一儿童节前，小朋友为自己节日做了许多准备，我们来仔细看一看。　　图一：这四位小朋友在干什么? 　　图二：表演前要做什么? 　　图三：大人们在干什么? 　　图四：这几位小朋友在干什么? 　　组织幼儿讨论，我们班六一儿童节的活动。　　(1)、引发幼儿讨论。　　教师：我们过六一儿童节的时候要进行哪些准备呢? 　　(2)、集体交流。每个小组发表自己的讨论结果。教师和幼儿共同确定需要表演的节目。　　分组准备：　　(1)、教师介绍教师区域活动。　　三、教师：我们教师里有几个活动，表演节目区，绘制海报区，大家先想一想你想参加哪一个组的活动。　　(2)、幼儿自主选择喜欢的区域进行活动。教师在不同的区域轮流进行指导。　　教学建议：　　(1)、活动延伸：继续指导幼儿准备自己的活动。　　(2)、领域渗透：在语言和音乐活动中学习和六一儿童节相关的歌曲。　　(3)、家园共育：介绍六一儿童节的活动，请家长支持和配合。　　教学反思：　　为了让每个孩子把自己上学来的第一个六一节日过得充实而有意义，并能充分让他们发挥他们的主动性、创造性，让每个幼儿在活动中体验成就感，树立自信心，使幼儿充分感受到节日的快乐和成人对他们的关爱，体验爱与被爱的幸福与快乐。所以，我们打破传统的节目为主的形式，让孩子们都能成为节日的主人，减少孩子们活动中的消极等待，我们结合之前制定的活动方案，在孩子自报节目中在进行组合优化，在文艺节目的中间穿插上多个游戏，如：抢椅子、踩气球等小游戏，以多样化的形式让我们的六一联欢不在是少数孩子在台前，多数孩子在等待的现象。这样的效果比以往的效果都要好很多，孩子看着节目，玩着游戏，时间在大家开心的笑声中结束了，结束的时候孩子们还在问：老师什么时候在玩这个游戏呀?不难看出这样的联欢形式多么受孩子们的喜欢。小班六一儿童节教案3 　　活动目标: 　　通过开展庆祝活动，为让全体幼儿在感受节日气氛，体验童年幸福与快乐的同时，培养一份纯真的爱国之心，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的"六一"儿童节。　　体验节日的快乐氛围。　　了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。　　活动准备　　1、布置富有欢庆气氛的环境　　2、排练团体操《火红的旗帜》　　3、准备活动奖品和奖状。　　活动时间：　　20xx年5月27日(星期五)上午八时。　　活动地点：　　塑胶广场。　　参加活动范围：　　全班幼儿及家长。　　活动反思：　　"六一"应该是属于孩子的。只要每位教师怀着"把节日还给孩子"的理念，善于倾听孩子心声，善于捕捉生活中美好的、有趣的事物，那么让孩子拥有难忘的"六一"将不再是一句空话。通过一系列活动，取得了幼儿家长双丰收。　　指导思想：　　通过开展丰富多彩、活泼向上的幼儿"六一"系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的"六一"儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的"六一"活动，进一步塑造本园的良好形象。　　2.小班六一美术教案：儿童节教案(附教学反思) 　　活动目标：　　1.尝试通过绘画形式大胆地表现“六一”活动中的愉快气氛。　　2.学习根据自己的想法作画，并能合理选色和布局。　　3.感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。　　4.通过讨论，激发过节日的`情感，知道要愉快、合理地过节。　　活动准备：　　有参与六一活动的经验，画纸、油画棒等绘画工具。　　活动过程：　　一、经验唤醒。　　提问：六月一日到了，你想怎么过这个节日?你最喜欢的是什么活动?为什么? 　　请幼儿思考回答，教师可给予一些提示。　　教师：我们今天就把快乐的六一画下来吧。　　二、交流画法。　　1.讨论：怎样把“六一”活动中，兴的事画下来?并要让人一看就明白自己最喜欢的是什么活动。引导幼儿说出自己喜欢的事要画大，并画在纸的中间;选用亮点的色彩、艳丽的色彩来装饰画面。　　2.个别尝试：请个别幼儿上来示范，老师在边上指导。　　3.其他幼儿评价，并畅谈如果我来画我会这样画。　　三、幼儿创作。　　重点指导先想好画什么高兴的事情，再画出高兴的气氛。难点指导通过构图布局和色彩来表现获得的快乐气氛。老师帮助能力弱的幼儿构图。　　四、作品展示评价。　　1.展示幼儿作品，请幼儿相互介绍、欣赏他人的作品。自由结伴欣赏、交流。　　2.幼儿评价。介绍自己喜欢的作品，并讲讲理由，多给幼儿交流评价的机会。　　3.幼儿参与将自己的作品布置于环境中。　　教学反思：　　通过这次活动我们感觉到应该把节日还给孩子、,在大家热热闹闹地准备欢庆活动之际,我们禁不住问自己,孩子到底喜欢什么样的“六一”儿童节?怎样才能使他们真心快乐的了解自己的节日，怎样能使他们真正拥有一个快乐的节日?吧“六一儿童节”这次准备活动让孩子们去积极参加，做自己的“小主人”。自己的节日自己用高兴的心情积极参与的态度来过这个节日。小班六一儿童节教案4 　　一、指导思想：　　“六一”儿童节是孩子们最重要的节日，为了让幼儿度过一个快乐、充实而有意义的节日，以“贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神”为指针，弘扬中华民族传统美德，促进社会主义精神文明建设，培养幼儿良好的文明礼仪品质。　　二、活动目标：　　通过开展庆祝“六一” 活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。　　三、活动主题及口号：　　主题：庆缤纷“六一” 展幼儿风采　　口号：“我能行，我努力，我真棒！” 　　四、活动安排：　　1、活动时间：　　5月28日早上9：00各班组织节目彩排；（9：00大班; 9:50中班；10：40小班）；　　5月29号早上9：00全园组织彩排；　　5月30日9：00节目正式演出。　　2、活动地点：龙头山镇中心幼儿园　　3、参与人员：全园幼儿、家长、教师。　　4、组长：洪昌艳陈明月　　5、主持人：徐艳红吴朝香　　6、安全工作：各班班主任、科任教师、门卫　　7、医疗卫生：吴朝香　　8、音响设备：卯俭　　9、后勤人员：姚艳丽、万敏、刘坤、冯忠菊、施国彩、杨和粉　　五、活动流程：　　1、家长代表讲话　　2、幼儿文艺汇演　　3、园长总结讲话　　六、活动准备：　　1、布置富有欢庆气氛的六一演出环境　　2、以班为单位作好参加活动的准备　　3、幼儿园准备活动奖品和礼品。　　4、利用板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出倡议书，引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。　　七、活动方案及具体时间安排：　　（一）、庆祝大会　　1、入场9：00以前完成（各班按指定位置坐好，主持人开场白）　　2、园长讲话及家长代表发言　　（二）幼儿文艺汇演。　　1、文体节目表演　　（1）目的：让幼儿在表演中感受节日的快乐，同时带给大家愉快地节日体验；培养幼儿大胆表达、表现的能力。　　（2）要求：选材符合幼儿水平的体裁；表演活泼、大方；服装设计符合剧情需要；根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具；讲述、配乐良好。　　龙头山镇中心幼儿园　　20xx年5月23日　　节目单　　一、小班《花与蝴蝶》舞蹈　　二、大班《甩葱歌》舞蹈　　三、中班《不是我的菜》舞蹈　　四、小班《我爱我的幼儿园》合唱　　五、中班《爸爸去哪儿》舞蹈　　六、小班《我的身体》律动操　　七、大班《水果拳》舞蹈　　八、中班《自作聪明的小花猫》童话剧　　九、大班《健康歌》舞蹈　　十、小班《玩具进行曲》舞蹈　　十一、大班《童心的小鸟》，《小青龙》合唱　　十二、小班《锄禾》诗朗诵　　十三、中班大班《服装秀》　　活动日程及人员安排 5月28号下午17：00 　　1、舞台背景设计　　组长：陈明月　　成员：刘志涛姚艳丽卯俭　　2、会场布置准备　　组长：徐艳红　　成员：李玥刘福艳周丽吴朝香 5月29号下午17:00 　　1、会场整体布置：全体教职员工　　2、安全工作：洪昌艳王启莲　　3、卫生应急准备工作：吴朝香　　4、后勤保障工作：姚艳丽万敏刘坤冯忠菊　　5、秩序维持工作：家长代表 5月30日　　1、7：30分化妆、换装（小班教室） 2、8：30分幼儿吃早点　　3、9：00分文艺节目演出　　4、演出完分发幼儿食品　　5、家长代表、教职员工吃午饭　　6、清理会场小班六一儿童节教案5 　　一、活动目标：　　通过活动，幼儿知道六月一日是国际儿童节，是小朋友自己的节日，体验节日的快乐。　　二、活动时间：　　20xx年6月1日上午8：30——10：30 　　三、材料准备：　　筷子、木株、鼓、保铃球、钓鱼材料、可乐瓶、圈、奖券、奖品等游戏用品、音乐带　　四、活动地点：幼儿园大操场及各班活动室　　五、活动过程：　　1、与孩子共同讨论：今天是什么节日?为什么又请来了家长? 　　2、全体幼儿操场集中　　1) 园长讲话　　2) 家委会、幼儿代表发言　　3) 体操表演　　4)共同演唱歌曲：歌声与微笑　　3、游戏(游戏亲子活动) 　　2人3足　　目标：培养合作能力，动作的灵敏性和协调性。　　准备：绑带若干、转弯处放一个椅子。　　玩法：家长和孩子手各绑住一只脚，成2人3足。老师发出口令后，从起点线开始向前跑，饶过椅子跑到事先指定的地方。　　规则：分4组进行游戏，每组请1位家长和幼儿参加，谁先到达指定的地方就算谁胜。夹木株　　目标：培养手眼协调能力　　准备：筷子、木株若干　　玩法：家长与孩子在规定时间内，把木株从一个盘子夹到另外一个盘子里。多者为胜。　　规则：分4组进行游戏，每组请1位家长和幼儿参加，多者为胜。贴鼻子　　目标：培养幼儿的判断能力。　　准备：头像、磁铁　　玩法：幼儿在三米处走到头像前，根据判断在头像的适当位置贴上鼻子规则：每次组请1幼儿参加，贴对者为胜。　　保铃球　　目标：培养幼儿目测力和判断能力。　　准备：保铃球若干　　玩法：幼儿在三米处对准投球，看倒下多的为胜　　规则：每次组请1位幼儿参加。　　蚂蚁搬豆目标：提高家长和幼儿合作的能力。　　准备：蚂蚁头饰6个。背景音乐《蚂蚁搬豆》　　玩法：爸爸妈妈或一个家长做蚂蚁，孩子做豆，蚂蚁想办法把豆搬回家，可以抬　　着走，也可以抱、背，只要豆离地面。　　规则：分6组进行游戏，每组请1—2位家长和幼儿参加，运豆时豆一定要离开地面，哪组先到为胜。　　套圈　　目标：培养幼儿目测力和判断能力。幼儿园20xx年迎六一儿童节的活动策划方案　　准备：收集空饮料瓶圈若干　　玩法：每人发5个圈，幼儿在三米处对准套圈，套中的多的胜出。　　规则：每次组请1位幼儿参加，站在线上，不超线。小班六一儿童节教案6 　　一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，今年我园的“六一”儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来进行，为了配合幼儿园的大活动使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。　　一、活动目标　　通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。　　二、活动准备　　1、布置富有欢庆气氛的环境　　2、排练舞蹈《宁静的夏天》　　3、收集制作环保时装的废旧物品　　4、准备活动奖品和礼品。　　三、活动内容　　（一）绘画展示　　时间：20xx年5月25日至20xx年6月1日。　　通过幼儿绘画作品的展示让孩子体验到绘画的乐趣和对美好生活热爱。让家长了解孩子的绘画能力和班级的教学成果。　　（二）系列活动　　本次“六一”儿童节活动以“环保时装秀为主，结合歌舞表演”、“小画家”、等系列活动的形式来进行。　　（三）活动流程　　1、布置环境　　2、热身游戏活动（追泡泡）（踩气球）　　3、环保时装秀表演　　4、歌舞表演《宁静的夏天》　　5、幸福拍手歌　　6、表彰六一好儿童　　7、分发礼品　　8、清理场地。　　四、活动人员、地点安排