千变万化，变化多端，它真的像天上的一朵云，预示着天气的变化。一会儿遮天；一瞬间把天空装饰的很漂亮。看到他们突然把手放在胸前；突然，我轻轻碰了碰我的胳膊；突然排成一排；突然分成三列。就像朋友玩的捉迷藏游戏，我们无法回避。在舞蹈的狂欢中，他们忘记了观众，也忘记了自己。只需专心表演，变换不同的动作来讲述千手观音感人的诗意故事。
5、因工作需要,26岁零基础女孩想学 舞蹈,请问哪种 舞蹈最好上手而且好看...首先拉丁舞应该是最好的。很优雅，而且真的不难学。我过几天就开始。再者，爵士乐更女性化，也不难学。最后，不建议跳街舞，街舞对女生提升气质不是那么明显。亲身经历:一开始觉得自己很守旧，根本学不会。结果我按照老师的指导，很快就上手了。没多久，因为老师不仅教了你舞蹈，而且还有基本动作，我就能做出一匹并不完美的字马了。所以学起来并不难舞蹈。
6、幼儿 舞蹈的基本功有哪些?婴幼儿舞蹈的基本功有十字叉、竖叉、蛙胯、跪下抓脚、动后腿、动侧腿、动前腿、侧腿压地、弓背、勾脚、跪下、耗竖叉、滚背、拉伸坐、竖叉抓后腿。少儿舞蹈通过科学系统的训练方法，培养孩子良好的体态和高贵的气质，增强孩子身体的协调能力，培养孩子身体对节奏的敏感，陶冶孩子的美和艺术，开发孩子的艺术潜能。
扩展资料:舞蹈基本功八要素:1。基本功第一要素:站姿不好，别说其他基本功和动作了，所以站姿是第一要素！2.基本功第二要素:站姿是站姿的延伸。在站立的过程中，在保留站姿所有要领的同时，还要稳定身体重心。站得好，姿势准，脚稳，旋转稳，脚步轻。3、基本功第三要素:直“直”主要是指直腿和直背两块，直腿包括脚背和膝盖的直。
7、教好少儿 舞蹈的几点方法[#儿童兴趣#简介]儿童歌舞以动作、音乐、语言、艺术等综合手段反映儿童的思想、兴趣和生活，是促进儿童身心健康发展的教育艺术。好奇、好奇、好动、模仿是孩子的年龄特征和心理特征。儿童的思维是形象思维，儿童的歌舞可以适应儿童的这些特点，满足他们的特定要求。幼儿的教学应采用不同的教学方法舞蹈。1.综合教学法因为孩子天生活泼好动，他们已经能够按照自己的意识去做一些事情，他们很难去做那些不感兴趣的事情，所以这个时候舞蹈老师首先要做的就是用你的教学内容去吸引这些有随机意识的孩子，然后就可以采用综合教学法，把说、唱、跳结合起来，内容一定要生动。
8、欢快比较嗨的幼儿 舞蹈_少儿 舞蹈创作刍议什么是孩子舞蹈？如果孩子舞蹈是儿童舞，或者儿童舞，则有失偏颇。一般认为，儿童舞蹈是站在儿童的立场上描述儿童的世界，用儿童的观点和心理去观察。一、把握孩子的特点舞蹈 (1)孩子舞蹈的年龄特点因教育取向不同而明显不同。高尔基曾说:“每一个进入儿童文学的作者，都应该考虑读者年龄的一切特点。
”可见，学龄前儿童、小学生和初中生，由于年龄不同，他们的心理和生理的生长发育是不一样的，观念的形成和对世界的认知也是不一样的。所以儿童 舞蹈必须与之相适应。儿童 舞蹈你必须有一颗“童心”，用儿童的眼光去看儿童的世界，获得儿童的兴趣。(2)非常注重兴趣。儿童 舞蹈当然，不能只采取利益导向的态度，但只要是儿童 舞蹈，就一定没有利益。
9、 舞蹈基础: 儿童 舞蹈的艺术特色之童趣性童趣就是儿童的兴趣和味道。所谓兴趣，是指人们在探索事物和活动时的意识倾向，与一定的情感体验相联系。假设我们问一个孩子，“你最喜欢什么？”他一定会毫不犹豫的告诉你:“玩。”你在玩什么？玩积木、手绢、跳绳、玩草、玩虫子、玩泥巴、踢足球、踢毽子、骑马打架、跳橡皮筋、跳绳、孩子大一点跳房子都充满了儿童兴趣，都体现了儿童。
10、 儿童学跳舞很多家长在孩子很小的时候就送孩子上学舞蹈为了锻炼孩子的体质和气质。其实这是一种错误的做法。孩子太小，骨骼没有发育完全。过早送他们去学跳舞，对他们的骨骼是有害的，而不是好的。孩子学跳舞的好处1。身材优美:处于生长发育期的孩子，经过舞蹈训练(如挺胸抬头收腹)后能站直，身材优美，并能纠正驼背、肩膀等身体问题。2.动作协调:舞蹈它需要全身各部分的协调。通过音乐和舞蹈动作的和谐，可以达到动作协调训练，让孩子更有节奏感。
4.磨练毅力:从基本功开始训练，可以培养他们不怕吃苦的精神，磨练坚强的意志。5、提高体质:舞蹈需要一定的体力消耗，切操后可以促进孩子的食欲，增强消化功能，提高身体抵抗力，减少生病的机会，6.提高合作能力和集体荣誉感:舞蹈有独舞、二人转、群舞，只有配合默契才能表演好，从而训练孩子的合作精神，形成自觉遵守规则和纪律的意识，培养合作的观念。
