一朵云怎么演，白穆中国好声音唱的什么歌

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1，白穆中国好声音唱的什么歌

流星郑钧演唱英文版 coldplay演唱 yellow

中国好声音第三季来自四川大凉山的彝族学员南玛子呷演唱的歌曲是《一朵云》。

大家

还是快男上演唱的yellow。

白穆中国好声音唱的什么歌

2，漂浮在天空中的一朵云可能有多重云是怎么形成的

1、云有大有小，如果是乌云，所含水分就多，一般有十几吨重，大的乌云可以超过一百吨重。 2、地面上的水吸热变成水蒸气，上升到天空蒸汽层上层。由于蒸汽层上层温度低，水蒸气体积缩小比重增大，蒸汽下降。由于蒸汽层下面温度高，下降过程中吸热，再度上升遇冷，再下降，如此反复，这就形成云。 3、云吸收从地面散发的热量，并将其反射回地面，这有助于使地球保温。但是云同时也将太阳光直接反射回太空，这样便有降温作用。 4、哪种作用占上风取决于云的形状和位置。从地面向上十几公里这层大气中，越靠近地面温度越高，空气也越充足；越往高空，温度越低，空气也越稀薄。 5、另一方面，江河湖海的水面，以及土壤和动、植物的水分，随着蒸发到空中变成水汽。

漂浮在天空中的一朵云可能有多重云是怎么形成的

3，云是怎么变幻

云的形成要有两个最基本的条件：一是有充分的水汽,二是有使水汽凝结的空气冷却,两个条件缺一不可. 有了大量的水汽,有了空气冷却,水汽还不能凝结形成云,这时还需要另一个促使水汽凝结的条件枣凝结核. 如果空气是绝对纯净,没有任何杂质的,水汽分子就无从依附.单个水汽分子之间相互合并的能力在一般气温条件下是很小的,它们相碰后往往又分开.即使聚合起来形成细小的水滴,也因为水汽分子很小,其形成的小水滴也很微小,而迅速被蒸发掉.要使水汽发生凝结,必须还要有使水汽依附、聚集的凝结核.在大气中含有大量的微小粒子,例如盐粒、烟粒、尘埃等,它们在水汽凝结成水滴的过程中起着凝结的核心作用.气象上称这些微小的粒子为凝结核. 凝结核是很小的,它比起云滴(云中水滴或冰晶)、雨滴要小得多.通常,雨滴半径为1毫米,云滴为1／100毫米,而凝结核只有1／10000?/FONT>l／1000毫米,人的头发丝半径约为5／100毫米.从这些数字可以得出比较直观的印象,即凝结核比人的头发丝还要细得多. 当具备了充足的水汽、使空气冷却的上升运动和凝结核以后,云就水到渠成地形成了.云是随风而动的,如果没有风,云是不会动的、

整个一个暗色调的梦境。这个梦说明自己在思考自己的过去，对目前和将来的影响。五彩变幻的云飘过：说明自己的过去生活是多姿多彩和不安定、不稳固的；拍不下来,拍下来了不是不清楚就是只拍到了一半：说明这些生活会转眼消失的，这种生活状态是留不住的。留住的都是些残缺的事物；一朵云不知道是海豚还是什么,颜色是灰色,是从天空笔直而下落到地面就不见了……：说明过去的结束是以一种决绝的方式结束的，自己想忘记。也预示着自己要彻底告别过去的意思。第二段的梦境说明：自己在情感道路上的不顺和动荡，以及决择的困难和无奈。自己思考很多，也努力很多，也坚持许久。说到底，自己还是个心地善良的人…… 梦的结局好，着火了是转好运的意思；119是转运之后感情婚姻就要长久，厮守的意思。

云是怎么变幻

4，一朵云一年级语文教案

教学目标： 1、认识10个生字，学写6个生字。 2、培养学生朗读的能力和运用多种方法识字的能力。 3、了解有关的自然科学知识，激发学生热爱科学、热爱大自然的情感。教学准备： 1、字词卡片 2、学生搜集的`有关“云、雨”等自然现象的资料。教学流程：一、导入 1、讲故事 2、猜谜语。二、初读课文 1、自读课文，指读。标出不认识的字。 2、找出你喜欢的句子或词语多读几遍。三、识字 1、指名读课文。师生评价。 2、超级小考官。同桌互相考考看。 3、找朋友。 4、读字卡，快速抢答。四、诵读课文 1、这首诗是什么意思呢？听老师读。 2、生评价师读。适时点拨这首诗的节拍，指导学生朗读。 3、小组练读，指名读、评读。 4、伴着音乐再自己读一读。五、表演小朋友们读得真好，你们都变成了一朵云了。哪一朵云愿意上来呢？（发头饰）那就请愿意表演的小朋友们站起来表演，愿意读的站起来读。六、写字 1、指名读，说说你有什么方法记住这几个字？ 2、指导书写认识新笔画撇折。七、练习 1、看拼音写词语 2、朗读课文给伙伴听

5，仿写我骄傲我是一朵云

我骄傲,我是一朵云我是一朵云, 一朵静静地飘在空中的云, 我不像蝴蝶一样, 拥有曼妙的舞姿, 我也不像珠宝一样, 拥有耀眼的晶莹, 我是一朵白得没有任何色彩的云. 我永远只是静静的,静静的, 在属于我的世界中生活, 我与风儿做伴, 我与雨珠玩耍, 这些就是我生活的全部. 平淡而无奇的生活, 让我的心变得沉静, 却不会使我感到孤独,寂寞, 我任凭风儿将我变幻, 我任凭风儿将我变换, 这不是人类所谓的无能, 这是我的工作. 蓝天是一幅画卷, 我是画中的一景, 却不是主角，鸟儿给了这幅画生机, 太阳给了这幅画光彩, 而我仅仅是这幅画的背景, 我从未想过要去破坏这幅画的和谐, 我依旧静静地扮演我的角色, 这就是一切我的工作. 我只是装饰, 却从不会自卑, 我知道自己该处的位置, 我不是被遗忘的美好, 而选择被人遗忘. 或许有一天，当你抬起头，仰望蓝天, 你会发现我的存在, 也许你会有一秒赞叹，我的变幻, 但当一群飞鸟划过天际, 你的注意力就不会再是我, 这不重要, 你会去赞叹, 这群自由的小鸟, 你会去赞叹, 这幅完美的画卷, 这就足够了.

我骄傲，我是一棵草我是唐诗里的一棵草，我是宋词里的一棵草，我听过许多许多的传说，我拂过许多许多云朵。战风教育我追求自由，我便怀抱理想向上；春雨教育我润物无声，我便永远默默地奉献；行行诗句，字字新词，赋予我美的心灵；迢迢边关，潇潇江南，铸就了我宽阔的胸怀；我拥抱着—— 天的蓝和海的远，在我身上，理想、奉献和热血，紧紧的，紧紧的融合。我是诗情的一部分，画意的一部分，我和美是一个整体，不可分割；我属于过去，属于未来，我渴盼所有的字符，都成为我们诉说的载体。无论是英文的、法语的、阿拉伯的文字，我都将忘情地、倾心地歌唱。哪里有分别的哭声，我便走去，用无处不在的身影提醒他们，许他们一个重逢的愿望；哪里有伤痛的呻吟，我便走去，抚慰他们黄色的、黑色的、白色的沧桑的脸，给他们温暖，使他们欢乐。我愿留住晶莹的露珠，给初生的婴儿，作她们无邪的眼睛；我要挽住细细的和风，给外出的游子，作他们思念的信函。阳春三月—— 我舒展腰肢绵软他们的足下，作他们的毯，使每个人都有轻柔的梦；七月流火—— 我便奏起清凉曲，擦拭他们采桑回来的满汗的额头，为他们演奏。我为他们感受自然，我为他们抚慰心灵。我欢迎那样多的伙伴—— 玉笛、琵琶，古筝，和我一起谱曲；我拥抱那样多的来客—— 送行的，远归的，征战的人们，在我的身畔人生如戏。假如有一天，我死去，我便平静的倒在人们的记忆里，我的年轮里有我的追思，我的寄语，我书写的灿烂的艳阳天的篇章，我身边的人们奏响的岁月的歌；甚至可以发现熄灭的光、熄灭的灯火，和我引为骄傲的幸福和欢乐…… 那是我对赤诚的礼赞，那是我对善良的感谢；如果你俯下身去，会听见，我的每一个细胞都在轻轻地说：让我尽快地变成煤炭 ——沉积在地下的乌黑的煤炭，为的是将来献给人间纯洁的光，炽烈的热

6，小学一年级语文一朵云原文及教案

【 #一年级# 导语】《一朵云》是一首诗歌，全诗用形象、生动的语言描绘了自然界中云化成雨的现象，诗歌语言优美，节奏很强，适于朗读、背诵。以下是整理的小学一年级语文《一朵云》原文及教案相关资料，希望帮助到您。【篇一】小学一年级语文《一朵云》原文　　天一有朵云，　　想到地上玩。　　听山泉唱歌，　　看海上白帆。　　云请风儿帮忙，　　变成千万雨点。　　落到江河大海，　　随着浪花翻卷。　　落到田野高原，　　染绿大地群山。　【篇二】小学一年级语文《一朵云》教案　　教学目标：　　1、读熟《一朵云》并成诵，感悟诗歌的音韵美。　　2、运用多种学习方法识记生字8个。　　3、掌握新笔画撇折，学习书写“云”字。　　4、培养自主、合作、探究的学习品质。　　教学重点、难点：　　培养对诗歌音韵美的感悟力和识字能力。　　教具准备：　　多媒体课件、声母卡片、生字卡片、云朵字卡。　　教学过程：　　一、复习导入。　　前几天我们认识了许多声母朋友，你们还记得他们吗？当你见到他们时要用宏亮的声音读出来，发音要准确。　　（出示声母卡片）　　二、创设情境，观察板书，激发兴趣。　　导：蓝蓝的天空中飘浮着许多洁白的云朵，他们有的互相追逐着，有的正在听太阳公公讲故事。可是有一朵云，却躲在角落里发呆。　　画：一朵云彩的简笔画。　　问：你们猜猜它在想什么呢？（要求讲一句完整的话）　　过渡：下面，我们就一起到诗歌中去看看这朵云在想什么。　　板书：一朵云　　三、初读诗歌，认识八个生字，培养识字能力。　　（一）指名优秀学生读题目，再指名反复读课题，巩固对“朵”字读音的记忆。　　你怎么认识“朵”字的？　　遇到不认识的字怎么办呢？（利用拼音；向老师、同学请教。）　　（二）自读课文，在不认识的字下面画点。　　（三）运用自己喜欢的方法识字。　　（点评：培养学生独立思考、采取对自己有效的方法记忆字形。）　　（四）能读课文的同学齐读课文，其余同学用手指指读课文，注意听生字的读音。　　（五）尝试指读课文，鼓励学生大声读。　　（六）同桌合作，检查课文。　　1、同桌轮流读课文，订正读不准的字。　　2、同桌齐读课文，检查课文读得是否正确。　　3、同桌练习合作读课文。（接读、齐读、轮流读等形式。）　　（点评：从学习的起步阶段就注意培养合作学习的意识，很好。）　　（七）全班交流，比一比哪两个同学合作的好。　　四、有针对性地识字。　　1、四人小组读生字表，选代表带读生字拼音。　　2、课件出示本课生字，自己读一遍，读一读认识的字，不认识的字想办法解决。（给学生足够的时间识字、记字）　　3、指名读生字，说说又记住了哪个字，怎么记住的？　　4、用生字组词。（出示字卡）（接龙游戏）　　5、游戏：摘云朵　　指名到黑板上摘取一片云朵，认一认背面的字，然后当小老师带读手中的生字。　　五、熟读成诵，感受诗歌的节奏美，巩固识字。　　1、熟读诗歌，尝试用手打拍节读诗歌。　　2、小组内交流。　　3、全班交流。　　4、鼓励学生加上动作表演诗歌。　　（点评：采用打拍节、加动作表演，使学生感受诗歌的音韵美，教学方式生动、活泼。）　　六、指导“云”字的书写。　　1、课件出示：　　明确笔顺：“云”字真神奇，一笔横，二笔横，三笔撇折，四笔点，四笔写成“云”。　　2、引导学生观察、交流：　　在书写“云”字的时候要注意什么？　　3、边书空“云”字边说说笔顺。　　4、在田字格中练习书写。　　七、评价　　同学评议这节课的表现，老师总结（表扬、鼓励为主）　　八、作业　　你想给自己留一项什么作业？【篇三】小学一年级语文《一朵云》教案　　教学目标：　　1、认识10个生字，学写6个生字。　　2、培养学生朗读的能力和运用多种方法识字的能力。　　3、了解有关的自然科学知识，激发学生热爱科学、热爱大自然的情感。　　教学准备：　　1、字词卡片　　2、学生搜集的有关“云、雨”等自然现象的资料。　　教学流程：　　一、导入　　1、讲故事　　2、猜谜语。　　二、初读课文　　1、自读课文，指读。标出不认识的字。　　2、找出你喜欢的句子或词语多读几遍。　　三、识字　　1、指名读课文。师生评价。　　2、超级小考官。同桌互相考考看。　　3、找朋友。　　4、读字卡，快速抢答。　　四、诵读课文　　1、这首诗是什么意思呢？听老师读。　　2、生评价师读。适时点拨这首诗的节拍，指导学生朗读。　　3、小组练读，指名读、评读。　　4、伴着音乐再自己读一读。　　五、表演　　小朋友们读得真好，你们都变成了一朵云了。哪一朵云愿意上来呢？（发头饰）　　那就请愿意表演的小朋友们站起来表演，愿意读的站起来读。　　六、写字　　1、指名读，说说你有什么方法记住这几个字？　　2、指导书写　　认识新笔画撇折。　　七、练习　　1、看拼音写词语　　2、朗读课文给伙伴听

7，关于猫的说明文450字左右

调皮的小黑　　我喜欢养小动物，尤其喜欢养猫。　　小黑的头圆圆的，眼睛大大的，鼻子小小的，嘴巴小巧的。它的皮乇黑黑的，胸前多余的毛皮又白又黑，像一只雄狮的鬃毛，显得神气十足。它的四条腿小巧灵活，尾巴细细长长的，像一根长鞭，显得活力十足。　　它玩的时候有趣极了。我把球扔到天上2米的时候，它轻轻一跃就用头顶到了球，它落下时胸前的毛在风中飘扬。它的眼睛死死地盯着我，那双亮晶晶的眼睛，好像让我给它奖励。　　有一次，我把它带到外面去玩，我们正玩得热火朝天时，天空上打起了响雷，下起了雨，人们通通跑回了家，小黑也不例外，它像一只离弦的箭一样冲了出去，一会儿便无影无踪了。一会儿，雨停了，我立刻去找，没找到。突然，我发现它在我们家门口。　　我对小黑又爱又恨，它真是个调皮鬼。

我家养了一只聪明可爱的小猫. 小猫可漂亮了!它全身的毛洁白无瑕,像一朵白云似的.一双眼睛圆溜溜的.晚上,它的眼睛会发亮,像两颗闪亮的绿宝石.它的耳朵一只是黑色的,一只是白色的,我们称它为"阴阳耳". 小猫可聪明了.我每次放学回来,它都会围着我"喵喵"地叫,好像在说:"欢迎你回来,我的小主人."有一次,我拿了一些米饭给它吃,可它一点儿也不吃,直瞅着我叫.我知道它的意思,就拿了一条小鱼放在米饭上,它立即抢了过来,用脚爪撕着,津津有味地吃. 小猫在呼呼大睡，进入了甜蜜的梦乡。出于好奇心，我就仔细地观察起来，我发现猫睡觉的姿势不但显得优美，而且与我们睡觉的姿势太不一样。小猫睡觉的时候，是把身子盘得像蜗牛壳似的，肚子一起一伏，几根长长的胡须一抖一抖，还发出“呜——呜”的声音。我觉得特好玩，就用手去摸它，逗它。机灵的小猫耳朵一竖，头马上抬起来，一看是我才松了一口气，然后张张嘴，伸了伸爪子，打了一个长长的哈欠，再一次进入了梦乡。我想，猫白天大睡的原因一定是给晚上捉鼠的大战养足精力吧! 小猫是我家的开心果,我们越来越喜欢它了. <2>我家养了一只可爱的小猫，它叫小白。小白的肚子是白色的，背部是金黄色的，它有一双明亮的眼睛，在夜里发出绿绿的荧光，就像车灯一样。一张三瓣嘴里长着锋利的牙齿，这些牙齿可有用了，可以吃鱼，还可以啃骨头。小白经过我的精心照料长着一身油滑光亮的皮毛，粗壮的四肢，带着锋利的爪子，还长着一条长长的尾巴。每天早上，它都会跑到院子里的花丛中，一会儿捉蝗虫，一会儿拍着小草玩。到了中午，我和爷爷去小白添饭的候，它就在我们的脚旁侧着身子，绕来绕去，嘴里发出低微的声音，在那边撒娇。每天，我和爷爷出去玩的回来的时候，刚走进围墙的大门，小白听见我们的脚步声，就跑过来喵喵叫个不停，还缠着我们的脚，好像在表示欢迎。有一次，我们用铁笼子诱捕到一只老鼠，我出了个好主意，把铁笼子拿到小白跟前，想试试它会有什么表现。只见它猛扑上去，露出了凶相：它先伏着身子，竖起毛发，龇牙咧嘴，还发出“喵——喵——”的声音，还伸出前肢，使劲地拍打着铁笼子。吓得老鼠躲在铁笼子的角落里发抖，还不时发出吱吱的声音，好像在说：“求求你了猫大哥，饶过我吧！”后来，我们把老鼠拿到水沟里溺死了，拿回来放在地上，小白一下子扑过来，把它叼走了，跑到一个没人的角落去美餐了一顿。这就是我养的小白，真是可爱极了。

8，如何完整地描述一朵云云朵命名指南

本文食用说明及适合人群- 适合对云朵分类已经有大概了解，知道卷云、高积云、积云等常见云种观云有什么用吗？这是常见的两个问题，如果从世俗的角度来看的话，回答很简单，没用。那我们为什么要学习？因为可以让生活和自己都变得更有趣更丰富。举个例子，学会识云之后，在旅途里就算遇上各种多云/阴雨天，你也可以期待某些奇妙云朵的降临，而不用总是期待着阳光蓝天了。对赏云者来说，从此没有了「坏天气」。以下，enjoy :) 引言跟自然博物领域里的其他种类一样，天上的云也有自己的分类体系，其中又分国内和国际两套体系。如中国的一套就是三族十属二十九种云，而国际云图则更加全面了。以这张云图举例子，如果以国内的命名方式的话，那就是透光高积云。而以国际云图的规则来命名的话就是 altocumulus stratiformis undulatus translucidus perlucidus ，翻译成中文就是漏隙透光波状成层状高积云。名字看着是比较吓人，但相比较于国内的云朵命名方式，国际云图的命名方式对云朵的定性更准确，甚至不用看到云图，你就能想象出云的大概样子，这就是这些修饰词的奇妙之处。经过长时间的对云朵的识别学习之后发现，还是用越完整越规则的体系更容易上手，且不会发生迷惑，因此本文会以国际云图的分类体系鉴别云朵。云朵分类首先按高度分，云朵可以分为三族，分别是低云族、中云族、高云族，对照信息图里可以看到每一族又都包含若干种云，总共为十种云。其中要稍微留一下的是，「高」字头命名的云朵，比如高积云、高层云，其实是属于中云族，这个慢慢就会习惯了，新手可能经常会搞混。除了这最基本的十种云以外，还有 34 个用来更加完善的描述云的拉丁词汇，其中包含 15 个亚种（Cloud Species）, 9 个变种（Cloud Varieties）,11 个补充特征（ Supplementary features）,4个附属云（Acessory clouds）和 5 种其他种类（Other Clouds ）。看到这里有人又要害怕了，怎么多东西哪里记得住哇，所以为大家制作了一张信息图，将所有的可能组合都标在上面了，只需要要像查字典一样对照查找即可。当你稍微熟悉一段时间之后，你就会发现，并不是所有的云都有所有的这些附加修饰。比如 calvus cloud species，只用于修饰积雨云，即秃积雨云，而且只有积雨云这个种类有「秃」这个亚种，这样的例子还有很多，比如只有积云有「浓」这个亚种（浓积云）。懂得并理解这 34 种描述，能够与云朵的外形对应起来，这需要一些时间和练习，介绍完基本背景之后，下面就是具体的方法和练习。云朵命名规则和方法生物分类由大到小是 7 个等级——界、门、纲、目、科、属、种，云朵的命名体系也是类似，由大到小依次是云种cloud type > 云亚种 cloud species > 云变种 cloud varieties >补充特征 supplementary features > 附属结构accessory clouds > 其他other clouds，这也是云朵命名的方法，只要依次去判定各个种类即可。还以上面那图作为例子，云朵的命名方式即为 altocumulus stratiformis undulatus translucidus perlucidus，然而由于中文的习惯会将整个拉丁命名倒过来，更符合常用语境，即漏隙透光波状成层状高积云。除此之外大家还需要注意两点 1 并不是每种云都需要添加修饰性词汇，比如有些云朵仅仅用「积云」和「卷云」已经足够完整的描述云朵的特征了。 2 一种云不能超过一个亚种（cloud species）修饰，但可以同时有多种云变种、补充特征、补充特征、附属结构和其他种类修饰。假如你在鉴别和分类云朵时，当你可以明确的鉴定云种，却无法判定亚种或者变种的时候，一个简单的原则是不添加任何修饰性描述，这样可以保证你不会出错：）云彩鉴定并非非黑即白有时候有人会给你一张充满多种云的天空照片，或者运气好些会看到一张包含一个单独的、结构完美的云图。如果用于学习的话，显然是后者更好一些。但实际情况是，天空往往是复杂的，充满了不同种类、亚种和变种。云朵在不断的变化，这是一个非常重要的属性，也是云这个类目区别于其他类目的最大特点。然而其他指南或者文献通常很少提及这一特征。而且在不同角度和距离，又会得到不同的鉴定。在西边 20 公里处观察一朵积雨云，和在东边 10 公里处观察同一朵积雨云，看起来会非常的不一样。在遥远的地平线上看到的卷云和正在他们下方看到的卷云，也会不同。这是鉴云过程中非常具有挑战性的一面，但也正是云识别的乐趣所在。云彩命名练习这一部分介绍云彩的命名思路，以两个实际的云图来介绍完整的思路。还是以开头的云图作为例子，这是今年 9 月份北京某个午后。首先判定云彩的高度来确定属于哪一族云。根据当时周围云彩的判定，是属于中云族。中云族的话，根据上面的信息图，我们可以知道包含 3 种（Cloud Type）云，高积云、高层云、雨层云。显然这种云带有积云性状，因此是高积云 altocumulus 第二步判断云的亚种( Cloud species)，继续查表可知，高积云总共有 5 个亚种，即堡状Castellanus、絮状-Floccus 、荚状-Lenticularis、成层-Stratiformis 、滚轴-Volutus，根据云彩命名准则，每种云只有一个亚种，根据外观来看，这幅云图的亚种为成层-Stratiformis。第三步判断云的变种（Cloud varieties）,高积云的变种比较多，总共有 7 个，复-Duplicatus 、网状-Lacunosus 、蔽光-Opacus 、漏隙-Perlucidus 、辐辏-Radiatus、透光Translucidus 、波状-Undulatus，而除了亚种以外，云可以有多种变种及其他特征，因此根据云图的性状。符合的变种有漏隙-Perlucidus 、透光Translucidus、波状-Undulatus。第四步判断云的补充特征（Supplementary Features），高积云的补充特征有 5 个，它们是糙面-Asperitas 、落幡云洞 Cavum、波浪-Fluctus、乳状-Mamma、幡-Virga，对比外形，显然这幅云图没有这些补充特征。再接着去判断附属云（ Accessory Clouds）和其他（Other Clouds），然而高积云并没有这两种修饰性描述，因此略过。综上说是，这朵云的完整描述便是altocumulus stratiformis undulatus translucidus perlucidus，也可以用缩略简写（Ac str un tr pe）,翻译成中文便是漏隙透光波状成层状高积云. 练习 2 第一步还是一样，先判断云的种类，因为这个比较特殊，所以一眼便可知道这是积雨云。第二步判断积雨云的亚种，积雨云有两个亚种，一个是秃 Calvus 、一个是鬃状 Capillatus ，秃积雨云看起来的顶部特征更像普通的积云，像花椰菜一般，因此这个的亚种为鬃状 Capillatus。查表可知，积雨云没有变种，因此略过变种这一项，去看补充特征。积雨云共有 8 个补充特征，弧状-Arcus 、尾状-Cauda、砧状-Incus 、乳状-Mamma、墙-Murus、降水Praecipitatio 、管状-Tuba、幡-Virga。接下来就依次来鉴别这些特征。云的顶部像个砧，因此有砧状-Incus，在仔细看积雨云的底部其实是在降水，因此也有降水 Praecipitatio，除此之外变没有其他了。第四步看附属云，共四种，Flumen、破片-Pannus、幞-Pileus、缟-Velum，都没有这些特征，略过。第五步看其他云，有火腾云Flammagenitus，这个跟火焰燃烧有关，因此也不是。综上，这朵云的完整描述为 Cumulonimbus Capillatus Incus Praecipitatio，翻译成中文便是降水线迹砧状鬃积雨云。最后怎么样？看完这个思路之后，是不是觉得云彩的命名实际上就是个对照查表的过程呢？总之观云这个东西就是多拍多练多实践，自然就会来感觉了。写完本文依然还欠缺不少关键资料，比如各种云朵的典型特征。于是又给自己挖了个大坑，下一步就是把这 100 多种基本组合的典型云图给找出来。倒是让我想起网站 www.zaiyunjian.xyz 的内容方向了，之前只是把一些云图给丢了上去，但内容上面缺少组织，以后可以集中把这些完整描述以及描述过程都放上去，久而久之就是个图鉴大全及学习材料库了。最后想组建一个专门学习观云和描述云的小群，形成一个鉴云团，感兴趣的可以留言+V，暗号识云。 -END- 也许很多人都已经知道英国有一个赏云小组叫做「赏云者协会」，他们就做一件事情——发呆看天空然后拍云。他们都是「云痴」，对收集云彩这件事情近乎狂热。国内也有大大小小这样的赏云爱好者散落在各个平台，但我猜像我们这样认真赏云的组织可能就没那么多了。我们是在云间，微博与公众号同名 @奇妙云朵收集，有专门的网站叫在云间（ www.zaiyunjian.xyz ）,有什么也不做只拍云拍天空的微信群，有一个可以识别云彩种类的小程序叫这是什么云，办过一次云彩的展览，以及出了一个小周边《2019世界奇妙云朵收集》日历和正在出的《2020 奇妙云朵收集》日历关于赏云这件事，我们是认真的。

9，班杰的资料

班杰饰赵云班杰台湾伊林模特儿公司属下的男模特儿身高183公分 65公斤为八国混血儿,曾参加许多时装大秀. 25岁的班杰，中文名为王宏文，父亲是鹿港人，母亲是荷、德、法、英、爱尔兰、苏格兰和印地安混血，在美国出生的他，在美国念完大学后就回到台湾发展。

班杰饰　赵云　　生日 : 银时空 4333 年 2 月 15 日　　五虎将排名第三（其实功力和关羽差不多）　　17 岁，一年级生　　★武艺高强的学生，外表斯文帅气，一张帅脸从来没有被击中过，常让女生疯狂，拼命收集赵云用过的东西，有许多女生会主动示好，但通常都是落花有意，流水无情，这让关羽和张飞，很吃醋。所以每次有女生对赵云示好，张飞就会故意唱「我是天空里的一片『云』，偶尔投影在你的波心～你不必讶异，更无须欢喜，在转瞬间消灭了踪影～」。面对女生，赵云会静静的看著那个女生，赵云眼神一飘走就会听见女生心碎的声音。　　★一开始赵云和关羽非常不对盘，两人都认为对方有什么好跩的，一张帅脸第一次被关羽击中，导致很气关羽，其实关云常会击中也有一些运气的成份，一直到一起破了「八门金锁阵」，两人才成为惺惺相惜的好兄弟，都可以为了对方牺牲一切。　　武器：追风洗银枪，顾名思义赵云枪无虚发，速度比风还快，银枪一出无人得以幸免，身长八尺的他，俊秀挺拔，配以追风洗银枪，英气逼人，令敌人不寒而僳。他的绝技是 " 风起云涌 " 单枪耍得让人目不转睛，招式绝无空隙

姓名:班杰(benji) 　　中文名:王宏文　　身高:183公分　　血统：中,荷,德,法,英,爱尔兰,苏格兰,印地安　　　　戏剧：　　2008 爱(民视) 　　2009终极三国饰赵云　　2009《痞子英雄》　　ＣＦ：　　HONDA汽车(数支) 　　远传－i-mode篇　　远传－SHARP WX-T92篇　　台湾中油－一甲子的关怀赛车篇　　水果醋方－窈窕瓶衣橱篇　　miss SHARK小白鲨保养品系列－要你发光篇　　海伦仙度丝（With 蔡依林）　　ＭＶ：　　2007 张震岳&蔡健雅－思念是一种病 [编辑本段]综艺节目　　2007/03/25 综艺大哥大　　2007/05/06 少年特攻队-超级舞林大会　　2007/06/03 少年特攻队-超级舞林大会　　2007/06/24 娱乐百分百-王心凌恋爱百分百　　2007/05/25 娱乐百分百-任贤齐歌唱大赛　　2008/02/06 STAR 新春大满贯除夕特别节目　　2008/02/22 无间道不道　　2008/05/22 三只小猪-全国男性看过来今天要和女老师做朋友　　2008/05/25 周日八点档-电视仙不仙　　2008/07/30 国光帮帮忙-学武术艺人　　2008/08/27 麻辣天后宫-令欧巴桑脸红心跳之男模性感大胸脯　　2009/03/30 娱乐百分百-百分百运动会　　其它：　　东森新闻采访-混血男模班杰武艺优　

班杰是谁

姓名:班杰(benji)　　中文名:王宏文　　身高:183公分　　体重:65公斤　　生日:1982/05/20 　　星座：金牛座　　血型：O型　　三围：胸37 腰30 臀38 　　鞋号：9号　　籍贯：美国　　学历：大学　　血统：中,荷,德,法,英,爱尔兰,苏格兰,印地安　　专长：武功(跆拳道、国术、散打、咏春拳、气功)，目标是朝大银幕发展拍武打片　　经纪公司：伊林模特儿经纪公司 http://www.eelin.com.tw/ (台北市光复南路65号12楼) 　　演艺资历：约4、5年(大学毕进入模特儿圈) 曾参加许多时装大秀,在美国出生的他，在美国念完大学后就回到台湾发展。　　现为台湾伊林模特儿公司属下的男模特儿　　最喜欢的艺人：曾文铁(武打师父)、成龙、李小龙、李连杰　　最喜欢的画家：达利　　最喜欢的饮料：水、咖啡　　最喜欢的食物：水果　　喜欢影片类型：武打片　　讨厌影片类型：鬼片

10，我最喜欢的季节

有的同学喜欢鸟语花香、春暖花开的春天，有的同学喜欢百花盛开、骄阳似火的夏天，有的同学喜欢天寒地冻、大学缤纷的秋天，相信有的同学也和我一样喜欢的季节都是果实累累、瓜果飘香、秋高气爽———的秋天。秋姐姐挥了一下手中的魔法棒，把秋天打扮的绚丽多彩。金色的秋天是一个收获的季节，看呀！那边的果园里的苹果又大又红，像一盏盏小灯笼似的挂满了枝头。那黄澄澄的大鸭梨把枝头都压弯了腰，像一个个宝葫芦一样惹人喜爱。葡萄架上的那一串串葡萄也不甘示弱，像珍珠玛瑙一般，让人看了之后就会垂涎三尺。金秋是丰收的季节，田野里的高粱红彤彤的，像一个个做错了事的小姑娘似的。那胆小的玉米妹妹躲在千屋小被里，听到了外面的欢笑声，忍不住把小脑袋探了出来。大豆妈妈笑得裂开了嘴，顽皮的豆宝宝他们也急着欣赏这美丽的金秋美景……( 吴江市震泽亿龙红木 - 亿龙文学 www.sz-ylhm.com )金秋是花的季节，你看！尽管许多花儿都凋谢了，但月季花任然露着甜甜的微笑，耐寒傲霜的菊花才刚刚开放。菊花虽然没有牡丹那样富贵，也没有玫瑰那样芬芳，但它是秋天的象征。瞧！那黄的似金、红的似火、白的似雪、粉的似霞的菊花，竞相开放。那一串红也不甘示弱，分分开出红红的花，远远望去，好像一团熊熊火焰燃烧的火把那边的银杏树上面的树叶被风一吹，就像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。秋天，你象征着成熟，意味着收获，你也是花草树木的演唱会个主持人。我迷恋你呀秋，我赞美你呀秋，你给我带来了无穷的乐趣，让我的生活充满了欢乐。安徽合肥合肥师范附小五年级:王岳阳--600字第2篇：我最喜欢的季节如果说春天是暖的，秋天是艳的，冬天是纯的，那夏天就是美的；如果说春天是万物复苏的，秋天是硕果累累的，冬天是白雪皑皑的，那夏天就是万紫千红的。在四季中，我最喜欢的就是夏天，因为，它是美的！在夏天里，最火辣的就是太阳了，金色的阳光密密地斜织着，似乎给大地裹上了一层金色纱衣。通过树叶看太阳，似乎摄影机——眼睛，也失去了焦点。那蝉似乎怕太阳似的，找了个阴凉儿地，嗡嗡地奏起了夏天之乐。树阴下的人们，挥挥扇子，似乎想与太阳的威力抗衡，谁料，这么一大群人，竟也纷纷败下阵来。太阳的颜色再美，也有厌烦的时侯，而雨姑娘却总是合时宜的出来闲逛，顺便浇浇人们心上的小火。可在这细雨飘荡的日子里，人们也不愿闲着，在大街上漫步，那是常有的事，人们仿佛都想边呼吸着清新的空气，边欣赏刚刚被雨涂抹上神秘色彩的油画。风儿知道雨姑娘怕孤单，便跟在雨姑娘身后陪着来了。听，沙沙沙，沙沙沙，可别慌，那不是什么妖魔鬼怪，那是风在与雨嬉戏呢！那风若是没刹住车，直钻你的怀抱，你可千万别恼，它只不过跟你开了个玩笑！( 吴江市震泽亿龙红木 - 亿龙文学 www.sz-ylhm.com )看着那摇曳的花，你就知道，风往那边逃去了。顾不上风，你就被花儿给迷住了，那万紫千红的花儿上一秒还含苞欲放，这一秒却已争芳斗艳，深陷其中，竟无法自拔。不知不觉，时间爷爷来了，秋也催促着让夏离开了四季舞台。可那枯萎的花，落叶的树，枝枝叉叉，点点滴滴中都透着一种美，美得窒息，仿佛在我们眼前呈现的夏天不过是一场幻梦罢了。而我，却在这场幻梦中不愿醒来，想独自一人去品味那我最喜欢的夏天！初一:门一丹

一年四季，是自然界的规律，春天桃红柳绿，鸟语花香，夏天阳光明媚，骄阳似火，秋天硕果累累，一片金黄，冬天白雪飘飘，银装素裹，所以说每个季节都展示着大自然的美。所以说我喜欢每一个季节。

我最喜欢的季节是春天和秋天，这两个季节不冷不热的，挺舒服的。主要是我这个人最怕冷了，一冷就受不了，就像现在这个季节。本人不怕热就怕冷。

我喜欢秋天。同学们一定都有自己喜欢的季节吧，有人喜欢生机勃勃的春天，有人喜欢百花争艳的夏天，有人喜欢雪花飞舞的冬天，而我恰恰喜欢果实磊磊的秋天，秋风飒飒，这也是农民伯伯最喜欢的季节，因为在这个季节里，它们可以收获在春天种下的东西。一阵秋风吹过。枯黄的叶子散落得满地都是，踩上去沙沙作响。此时花园里的花儿显然没有了夏天的生机，并且都凋落了。在这金秋时节。菊花成落百花之中的佼佼者。菊花色彩繁多，如红的，白的，黄的，紫的，色彩各异，五彩缤纷。菊花不仅色彩美，她的姿态更美有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的到挂枝头，有的一枝独秀，有的孤芳自赏，真是千姿百态啊！秋天多美啊，要是我可以。控制季节，我就要把一年四季永远变成秋天。

我最喜欢的季节是春天，春天虽然没有夏天游泳的乐趣，没有秋天丰收的喜悦，也没有冬天下雪的美景，但我还是喜欢春天。　　冬哥哥刚离开，春姐姐就乘着微风迫不及待的来到了人间，它给小树换上了绿色的新衣服，给那些冬眠的动物调好了闹钟，让闹钟叫它们起床。　　接着，春姐姐又来到草地上，敲了敲小草的家门，小草们便都探出了头，试试温，试试寒；春姐姐又叫醒了小花，给它们涂上了漂亮的颜料。　　春姐姐来到小溪旁，让那些在冰下睡觉的小溪快快起床，小溪慢慢地醒了过来，不久，就听见它们欢快的歌声。春姐姐叫微风弟弟捎信给远方的燕子，告诉它们这里很温暖，可以飞回来了，燕子接到了春姐姐的信，很快的飞了回来，顿时人间生机勃勃。　　几场春雨过后，小树们长高了，又长出了几片嫩绿的叶片，那叶片上晶莹的水珠，有阳光的照下闪闪发光。这时的小溪流得更欢快，流得时而急，时而缓，时而还发出欢快的叮咚声，像是在唱歌一样。　　在春姐姐的细心照料下，小草，小花都长大了，一阵微风吹来，小草和小花就一起摇摆着头，向你问好。燕子飞回来后，就不停的忙碌着，每到清晨，它们便叽叽喳喳的唱起歌来。　　微风弟弟走过，喇叭花、杜鹃花、桃花……都不停的向它点头问好，花香四处散发。　　春天的美景真是怎么讲也讲不完啊！　　春，随着第一滴春雨，第一阵春风，第一朵春天的花，落下，吹来，绽放。　　我爱春，爱春天的太阳，没有夏的猛烈，秋的弱，冬的无力，似乎永远不温不火，给人予温暖，送人予真情，赋人予活力，既严肃又亲近。春天的第一缕阳光在天空绽放时，一股温暖的力量剥掉了人们身上厚重的棉衣，褪掉了大地单调的白，铺上绿，铺上黄。。。。。铺上春天的颜色。　　我爱春，爱春天的雨，不是倾盆大雨，而是那种丝丝小雨，是那么柔和。滋润庄稼和花，禾苗舒展着被雪压弯了的腰，吸收着雨露，露出笑脸。春雨拍松了泥士，小草趁着这个好机会用头拱出泥土，冒出嫩芽，看着这外面的大千世界，于是春雨下着，小草破土而出，花儿绽放，蒙蒙的雨幕中从地底钻出了不少小生命。　　我爱春，爱她的风，像无形的大手，挥撒下生命的种子，挥撒下属于春天的活力；柔和的春风吹着，树哗哗地响，解冻的湖面荡起涟漪，于是我的心也随着一圈圈波纹荡漾起来，似乎自己也成了春天中湖中的一片叶子，随春风飘荡，悠然自得。　　我爱春，爱她的天空，没有一丝阴沉的气息，燕子、喜鹊在天空中飞翔，播撒歌声，挥弄着翅膀，留下优美的身影，留下动人的鸟语。　　我爱春，爱她的希望，爱她的和平，爱她的美好。

秋天的田野当枯燥的蝉声渐渐消退，在稀疏泛黄的树林里，当蔚蓝的天空时而飞过南归的大雁，当你在林间漫步时，一片枯黄的树叶悄无声息地滑落在你的肩头，你会猛然发现，秋天——这位代表着丰收喜悦的使者悄悄地走入人群里。如果你此时来到田野里，就仿佛置身于金色的海洋中。瞧：金黄色的稻田一望无际，风儿不时掀起一阵稻浪，玉米个个颗粒饱满，猛的一看，就像穿了一件珍珠袍，稻杆已被沉甸甸的稻穗压得像驼背的老翁，迎着秋风频频点头，似乎在感谢农民伯伯的辛勤栽培。又是一个丰收年，你看，庄稼汉个个身强力壮，他手持镰刀，不停的在拢、割。田野中只留下一排排稻穗，妇女们也忙，有的妇女在地里掰着玉米，有的敲打着割下来的稻谷，捆呀、打呀，连汗也顾不上擦，房子前的晒坝上的粮食堆得像小山一样高。田野的东面，有一片桔子林，金黄色的桔子挂满枝头，惹人喜爱，像一个个小灯笼一样，连走过这里的人都称赞不已。望着颗粒饱满的庄稼，人们那晒得黑红的脸上露出难以掩饰的微笑，远处，一阵阵欢歌笑语不时随风飘来，沉醉在丰收的喜悦中。多么迷人的田野，多么充满生机的田野，它给人以希望。我爱秋天这美丽的田野！秋天树叶秋姑娘悄无声息地走到了我们身边。秋天的叶子伴随着一阵阵寒风，有的落了，有的在风中飘动。它们不是一色的黄，也不是一色的绿，因为秋天是个五彩缤纷的季节。瞧！那儿的枫叶有的呈火红的，有的是深绿的，还有的是枯黄的，这三种颜色协调地组成了一幅画卷，真美！我走近枫树，从地上捡起一片枯黄的枫叶放在手心上，只见枫叶好像一个小孩子的手掌，叶子的四周微微地翘着，十分有趣！叶子的边缘是锯齿形，叶脉在每个叶片上均匀地分布着，密密麻麻的，让你看得着摸不透。枫叶的叶柄短短的，细细的，也是黄色的，真不一样！银杏叶也不甘示弱。它们成片成片地泛黄，像一把金色的大伞，撑起一片蓝蓝的天。我随手捡起一片银杏叶，细细端详着。银杏叶像一把黄扇子。它的叶柄细细的、长长的，而且很黄。它的叶边似千层波浪，时高、时低。它的一条条叶脉有序排列着，它有多少条？告诉你吧！有无数条，不仔细看还看不出来哩！它们伴着徐徐的轻风悄然落下，真美！我们再来看看冬青吧！它们依然那么翠绿，那么有生机。远看，它们油光发亮，像一位位武士。走近细看，叶柄又粗又短，叶边呈锯齿形，主叶脉在中间，两边的小叶脉均匀地分布着，真好玩！秋天的叶子五彩缤纷，我爱秋天，更爱秋天的树叶！家乡的秋天九月，从第一片树叶落地开始，家乡的秋天也就来临了。天空一碧如洗，一朵朵白云漂浮在天空中，有时像一群群欢乐的绵羊，有时像一只只蹦跳的白兔，有时像一匹匹奔腾的骏马。小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸带飘落在大地。岸边的树叶黄了，从树上纷纷飘落下来，仿佛金色的蝴蝶在半空中翩翩起舞。有的飘到了小河里，鱼儿把它当作小伞；有的飘到了地上，蚂蚁把它当成滑板车。一望无边的田野里，金黄的稻子笑弯了腰，颗粒饱满的稻穗在向我们点头微笑，远远望去，就像一片金色的海洋。雪白的棉花绽开了笑脸，犹如天上的朵朵白云，有些开了一半，像害羞的小姑娘半遮着脸，有些还是棉桃，像一个个小铜铃躲在棉叶下。成片的大豆摇动着豆荚，鼓胀得仿佛要裂开来了。果树上挂满了沉甸甸的果子，红通通的柿子像一盏盏灯笼，黄澄澄的梨子像一个个大铃铛，紫莹莹的葡萄像一串串玛瑙……啊！家乡的秋天真美呀！

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